Kuis STEAM

Diantara penilaian berikut yang paling sesuai untuk menilai peserta didik dalam pembelajaran dengan pendekatan STEM adalah....

• Kuis, wawancara, dan portofolio

• Penugasan, presentasi, dan penilaian proyek

• Tes lisan, pilihan ganda, dan tes uraian

• Tes kinerja, portofolio dan tes tulis

Dalam konteks pendidikan dasar dan menengah, pendidikan STEM bertujuan mengembangkan peserta didik yang STEM literate (Bybee, 2013). Salah satu rinciannya adalah…

• Belajar untuk berkarya merupakan upaya untuk senantiasa melakukan dan berlatih keterampilan untuk keprofesionalan dalam bekerja.

• Menjadi pribadi yang berkembang secara optimal yang memiliki kesesuaian dan keseimbangan pada kepribadiannya.

• Memiliki keinginan untuk terlibat dalam kajian isu-isu terkait STEM (misalnya efisiensi energi, kualitas lingkungan, keterbatasan sumberdaya alam.

• Memahami bahwa keberagaman bukan untuk dibeda-bedakan, melainkan dipahami bahwa keberagaman tersebut tergabung dalam suatu lingkungan masyarakat.

Pola pendekatan pada pembelajaran STEM terdapat pada ketersinambungan dan derajat penggunaan konten STEM. Pola ini dikenal dengan pola silo, terinkoporasi (embedded) dan terintegrasi (integrated). Diagram yang menunjukkan pola embedded adalah ...

• 
• 
• 
• 

Alasan pentingnya pembelajaran STEM dalam meningkatkan keterampilan abad 21 peserta didik adalah karena …

• SDM yang menguasai STEM antara lain diproyeksikan akan menduduki posisi yang lebih baik di berbagai pekerjaan, dapat menjawab tantangan teknologi, peningkatan kemahiran dan pemahaman saintifik, dan menjadi kunci dalam kemajuan dan inovasi.

• Sebagai transformasi proses pendidikan, peningkatan kemahiran pemahaman saintifik, pengembangan sumber daya manusia, menjawab tantangan teknologi, sebagai kunci dalam kemajuan dan inovasi.

• Proses pembelajaran IPA menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi dan memahami alam sekitar secara ilmiah.

• Membantu peserta didik agar dapat menemukan nilai, makna dan keyakinan atas apa yang sedang dipelajarinya serta dapat mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-harinya.

Berikut ini terdapat contoh aktivitas dalam pembelajaran berbasis STEM. 1) Merangkai purwarupa parasut 2) Merumuskan masalah pembuatan parasut 3) Menguji coba purwarupa parasut 4) Merancang purwarupa parasut yang paling optimalAktivitas yang menunjukkan engineering design process (EDP) pada tahap awal dalam pembelajaran IPA adalah ...

• 1

• 2

• 3

• 4