IMPLANTAÇÃO EM (LÍNGUA PORTUGUESA)

É definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

De acordo com a BNCC, esse é o conceito de

• habilidade

• competência

• currículo

• objetivo de aprendizagem

O que é FGB

• Formação Geral Básica

• Formação Integral

• Formação Básica

• Formação Geral Brasileira

Estão relacionadas a diferentes objetos de conhecimento – aqui entendidos como conteúdos, conceitos e processos –, que, por sua vez, são organizados em unidades temáticas. De acordo com a BNCC esse é o conceito de:

• habilidades

• competências

• currículos

• grade curriculares

É parte do flexível e deve ter no mínio 1200 horas para as três séries:

• Itinerários Formativos

• Formação Geral Básica

• IFA

• IFI

Cada habilidade é identificada por meio de um código alfanumérico. O primeiro par de números indica:

• que a habilidade descrita pode ser desenvolvida em qualquer série do Ensino Médio.

• a competência específica à qual se relaciona a habilidade

• o número da habilidade

• o número da competência

Quais componentes curriculares integram a área de Linguagens e Tecnologias de acordo com a BNCC?

• Arte, Educação Física, Língua Inglesa e Língua Portuguesa.

• Arte, Educação Física e Língua Inglesa.

• Arte, Educação Física e Literatura.

• Língua Portuguesa, Literatura e Língua Inglesa.

Qual a carga horária máxima de Formação Geral Básica deve compor o currículo do Novo Ensino Médio?

• 1200 horas

• 1400 horas

• 1800 horas

• 1000 horas

Qual a carga horária mínima dos Itinerários Formativos devem compor o novo currículo do Novo Ensino Médio?

• 1800 horas

• 1400 horas

• 1200 horas

• 1000 horas

Para garantir o conjunto de aprendizagens essenciais aos estudantes brasileiros e seu desenvolvimento integral, quantas competências gerais devem ser desenvolvidas ao longo da Educação Básica?

• 5 competências

• 8 competências

• 10 competências

• 6 competências

Cada habilidade é identificada por meio de um código alfanumérico. A segunda sequência de letras indica

• e a habilidade descrita podem ser desenvolvidas em qualquer série do Ensino Médio.

• a competência específica à qual se relaciona a habilidade

• a área (três letras) ou o componente curricular (duas letras)

• o número da competência