Ulangan harian 3

Yang termasuk unsur-unsur intrinsik dalam cerpen yaitu ....

• tema, amanat/pesan moral, alur/plot, tokoh dan penokohan, latar belakang penulis, gaya bahasa, dan sudut pandang (point of view)

• tema, amanat/pesan moral, nilai-nilai kehidupan, tokoh dan penokohan, latar (setting), gaya bahasa, dan sudut pandang (point of view)

• tema, amanat/pesan moral, alur/plot, tokoh dan penokohan, latar (setting), biografi penulis, dan sudut pandang (point of view)

• tema, amanat/pesan moral, alur/plot, kondisi psikologis penulis, latar (setting), gaya bahasa, dan sudut pandang (point of view)

• tema, amanat/pesan moral, alur/plot, tokoh dan penokohan, latar (setting), gaya bahasa, dan sudut pandang (point of view)

Bacalah kutipan cerpen berikut ini dengan saksama!

Gadis berumur tiga belas tahun itu favorit semua orang, termasuk aku, sekalipun dia bukan adikku kandung melainkan adik sahabatku. Hera yang manis dan manut. Tak ada pergolakan berarti dalam hidup remaja belasan tahun yang taat pada orang tua, negara, dan agama.

(Dikutip dari cerpen ”Mencari Herman” karya Dee Lestari)

Cara penggambaran karakter tokoh Hera pada kutipan cerpen tersebut adalah ....

• teknik analitik langsung

• pengungkapan jalan pikiran tokoh

• penggambaran lingkungan kehidupan tokoh

• penggambaran tata kebahasaan tokoh

• penggambaran oleh tokoh lain

Bacalah kutipan cerpen ini dengan saksama!

Pada hari yang telah disepakati oleh Subagus dan Sapardi, hujan mengantar saya ke rumah penyair kurus itu. Saya lihat Sapardi sedang duduk khidmat di beranda mendengarkan suara hujan. Ia khusyuk sekali memperhatikan hujan menerpa daun bugenvil dan daun bugenvil bergerak-gerak memukul-mukul jendela. Ia tidak menyadari kedatangan saya dan saya tidak ingin mengusik kesendirian dan kesunyiannya. Saya membayangkan ia sedang tersihir oleh hubungan gaib antara tanah dan hujan. Tanpa sempat mengucapkan sepatah kata pun, saya balik badan dan pulang.

(Dikutip dari cerpen “Sebotol Hujan untuk Sapardi” karya Joko Pinurbo)

Majas yang terdapat dalam kutipan cerpen tersebut yaitu ….

• metafora

• hiperbola

• personifikasi

• simile

• alegori

Bacalah kutipan cerpen berikut ini dengan saksama!

Bunyi beduk menyadarkan kami yang seru berbagi cerita, sehingga kami bangkit dari duduk, bersiap menyucikan diri dengan wudu.

“Beruntung kamu.” sahutku.

“Semua itu terjadi atas kehendak Allah.” jawab Hazar sambil mengangkat celana panjangnya sebatas lutut.

Azan Isya berkumandang. Kami salat berjamaah.

(Dikutip dari cerpen “The Mutan” karya M. Irfan Sulistya)

Nilai yang terkandung dalam kutipan cerpen tersebut yaitu ….

• moral

• adat

• sosial

• budaya

• agama

Bacalah teks cerpen ini dengan saksama!

Pagi hari mereka tiba di Desa Gelambir, menuju ke rumah Mbok Minem, janda tanpa anak, sambil membawa dua batang gula jawa utuh. Di rumah Mbok Minem mereka menemukan Juntrung, anak yang, menurut Mbok Minem dan beberapa tetangga, tidak disenangi oleh siapa pun.

Mulai pagi itulah ayah dan ibu Jiglong menganggap Juntrung sebagai anaknya, sebagai saudara Jiglong. Dan mulai saat itulah, ayah dan ibu Jiglong merasakan kesengsaraan karena Juntrung benar-benar kurang ajar, suka berkelahi, berbohong, dan kadang-kadang mencuri. Dan mulai saat itulah, Jiglong sering disakiti

dan difitnah oleh Juntrung.

(Dikutip dari cerpen “Sang Pemahat” karya Budi Darma)

Sudut pandang yang digunakan pengarang dalam cerpen tersebut adalah ....

• sudut pandang orang pertama pelaku utama

• sudut pandang orang pertama pelaku sampingan

• sudut pandang orang ketiga mahatahu

• sudut pandang orang ketiga pengamat

• sudut pandang orang kedua

Bacalah kutipan teks cerpen berikut dengan cermat.

Setibanya Pak Usman di restoran kecil sepulang dari sekolah, Larasati segera memulai pembicaraan. “Sebelum membicarakan soal Diah, saya perlu menjelaskan mengapa saya tidak mau membicarakan hal ini di sekolah karena saya ingin bicarakan adalah masalah yang harus diselesaikan dengan kacamata kemanusiaa, bukan kedinasan” “Maksud ibu apa? Saya khawatir, keinginan bapak untuk menghabisi Diah itu karena kebencian bapak terhadap saya. Selama ini orang kan tahu saya sangat perhatian terhadap Diah. Dia anak yang lemah Pak, sudah mengalami berbagai cobaan hidup, sering murung karena menerima beban yang terlalu banyak dalam hidupnya.

Sifat tokoh Larasati berdasarkan kutipan di atas adalah ….

• sabar dan penyayang

• angkuh dan disiplin

• tegas dan pemberani

• penuh perhatiaan dan tegas

• angkuh dan pemberani

Bacalah kutipan cerpen berikut

“Hanya itu alasan Mama melarang Anisa menikah dengan Handoko?” Bibir Anisa menyinggung sinis. “Oh, alangkah piciknya pikiran Mama! Lalu apa artinya kemuliaan hati Mama selama ini yang Anisa kagumi? Padahal dulu Mama tidak pernah mempermasalahkan status Handoko yang ternyata belum mempunyai pekerjaan tetap. Demikian kakakku yang selama ini mendukungku sekarang berbalik arah.

Konflik yang terdapat dalam kutipan cerpen tersebut adalah …

• Anisa dan Handoko tidak jadi menikah.

• Anisa dilarang menikah oleh Mama dan kakaknya.

• Mama yang berpikiran picik terhadap Handoko.

• Keinginan Mama agar Anisa hidup bahagia.

• Kakak tidak mendukung pernikahan Anisa dengan Handoko.

Tatkala aku masuk sekolah Mulo, demikian fasih lidahku dalam bahasa Belanda sehingga orang yang hanya mendengarkanku berbicara dan tidak melihat aku, mengira aku anak Belanda. Aku pun bertambah lama bertambah percaya pula bahwa aku anak Belanda, sungguh hari-hari ini makin ditebalkan pula oleh tingkah laku orang tuaku yang berupaya sepenuh daya menyesuaikan diri dengan langgam lenggok orang Belanda. “Kenang-kenangan” oleh Abdul Gani A.K.

Sudut pandang pengarang yang digunakan dalam penggalan tersebut adalah ….

• orang pertama pelaku utama

• orang ketiga pelaku sampingan

• orang ketiga pelaku utama

• orang pertama dan ketiga

• orang ketiga serbatahu

Perhatikan kutipan cerpen berikut!

1) Kalau ada pertandingan dini hari, aku dan Ayah bahu-membahu untuk membangunkan. 2) Kami berdua beranak batanggang, atau tidak tidur sampai dini hari, duduk terpaku di depan TV Grundig 14 inci yang berkerai kayu tripleks, ditemani bergal-gelas kopi.3) Di Stadion Ullevi Gothenburg, tim berambut pirang ini meledakkan gawang Belanda hanya dalam lima menit pertama melalui tandukan Larsen: 1 – 0. 4) Aku mengepalkan tangan tinggi-tinggi di udara, “Yes!” teriakku. 5) Aku lirik Ayah, beliau menggeleng-geleng sambil mendeham.

Bukti latar tempat dalam kutipan novel tersebut ditunjukkan kalimat ….

• 1)

• 2)

• 3)

• 4)

• 5)

Bacalah kutipan cerpen berikut!

Kemudian, ia sampai pada pemikiran bahwa yang jauh tetaplah di kejauhan. Yang dekat tetaplah pada kedekatan, kecuali yang jauh itu mendekat atau yang dekat itu menjauh. Miliknya akan tetap miliknya, kecuali ia rebut atau ia lepaskan. Begitu pun yang bukan miliknya akan menjadi miliknya jika merebutnya atau menerimanya dari orang lain. Kenangan dan imajinasi akan tetap seperti apa adanya. Dan kenyataan adalah di mana berada. Lalu, bocah itu tersenyum dengan penuh kemenangan. Kemenangannya atas sang nasib yang kini tidak akan bisa lagi merenggut kebahagiannya. (Hujan, Yeni Puspita)

Tema penggalan cerpen tersbut adalah ....

• sesuatu yang jauh tidak akan ada pernah dekat

• pasang surut nasib orang

• nasib harus diperjuangkan

• tidak menyerah pada nasib

• kita harus menerima kenyataan hidup