Fremdsprachenforschung in Deutschland

Was ist Inklusion?

Was ist der Unterschied zwischen einem engen und einem weiten Inklusionsverständnis? Kontrastieren Sie kurz beide Konzepte.

Fremdsprachenlehrkräfte und ihre Sicht auf inklusiven Unterricht sind Untersuchungsgegenstand diverser Studien. Wie hat sich diese Sicht im Laufe der Zeit verändert?

• Gar nicht, die Sicht ist gleich (positiv/negativ) geblieben.

• Die Sicht der Lehrkräfte hat sich im Laufe der Zeit verbessert.

• Die Sicht der Lehrkräfte hat sich im Laufe der Zeit verschlechtert.

2011 spricht Feuser vom "Lernen am gemeinsamen Gegenstand". Was sagt dieses Prinzip aus?

In einer inklusiven Klasse erbringen nicht-betroffene Schüler:innen schlechtere Ergebnisse als in einer Regelklasse. Richtig oder falsch? (vgl. Springbob 2017)

• Richtig

• Falsch

• Das hängt von den Förderbedarfen der SuS ab.

Welche Rolle spielen digitale Medien und ihr Differenzierungspotenzial in der Forschung fremdsprachlichen Unterrichts?

• Eine große Rolle.

• Eine geringe Rolle.

Diversität: Ausgangszustand oder Ziel von Schule?

• Ausgangszustand

• Ziel

Nennen Sie ein Beispiel für differenziertes Lernen (Sie dürfen auch gerne etw. bennen, was in Ihren Fachdidaktikseminaren schon genannt wurde).

Bonus: Welches Übereinkommen veränderte ab 2007 die gesellschaftliche und bildungspolitische Diskussion um Inklusion?