《濰縣署中寄舍弟墨第一書》段1-2

作者為反駁「讀書以過目成誦為能」的說法，提出了甚麼新論點？

• 視無所不誦為讀書本領，其實最不中用

• 視過目成誦為讀書本領，其實最不中用

• 視反覆誦讀為讀書本領，其實最不中用

• 視刻苦勤奮為讀書本領，其實最不中用

承上題，作者就這個新論點，提出了哪些分論點？(可多選一項)

• 讀書不能只靠過目成誦

• 無所不誦，將影響個人修養。

• 必須反覆誦讀，深入理解

• 倚仗過目成誦的能力而不加取捨

作者借用了哪幾位人物例子來說明能過目成誦，仍須反覆誦讀，深入理解？(可多選一項)

• 孔子

• 張睢陽

• 虞世南

• 蘇東坡

承上題，作者借用了哪幾位人物例子來對比/反面立論能過目成誦，仍須反覆誦讀，深入理解？(可多選一項)

• 張睢陽

• 張方平

• 蘇東坡

• 虞世南

試解釋以下文句中的括號(字詞):

讀書以過目成誦為能，最是(不濟事)

• 不行

• 不用

• 不妥當

• 不中用

試解釋以下文句中的括號(字詞):

眼中(了了)，心下匆匆

• 了解不明

• 明白清楚

• 一眼而過

• 了然於心

作者以「看場中美色」為喻，說明了甚麼道理？

• 過目成誦的才能讓人有更多時間讀優秀的作品，目不暇給

• 優秀的作品能予人驚豔的感覺

• 過目成誦的才能令人走馬看花，難以記住作品的精粹

• 優秀的作品容易被人忽略

試解釋以下文句中的括號(字詞):

(孰)有如孔子者乎？

• 為什麼

• 怎麼

• 誰

• 甚麼

試解釋以下文句中的括號(字詞):

韋編三(絕)

• 絕望

• 絕跡

• 斷裂

• 斷絕

作者在第2段提及孔子研讀《周易》，主要證明甚麼觀點？

• 讀書須刻苦勤奮，就算是聖人也不例外

• 讀書須適可而止，避免因埋首苦讀而迷失

• 讀書須慎選書籍，以《周易》這類儒家典籍為佳

• 讀書須再三鑽研，直至能夠過目成誦為止