การใช้ประสาทสัมผัสต่าง ๆ เพื่อสังเกตความเป็นไป สังเกตรายละเอียดของสิ่งต่าง ๆ รอบตัวโดยไม่ใส่ความเห็นส่วนตัวลงไป เป็นการใช้ทักษะใดทางวิทยาศาสตร์

• การสังเกต

• การวัด

• การหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปซกับสเปซ*

• การจำแนกประเภท

การนำข้อมูลที่ได้จากการสังเกต การวัด หรือการทดลองมาจัดกระทำผ่านวิธีการต่าง ๆ เพื่อให้ได้ชุดข้อมูลใหม่ แล้วจึงนำเสนอข้อมูลนั้น ๆ เป็นการใช้ทักษะใดทางทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

• การจัดกระทําและสื่อความหมายข้อมูล

• การลงความเห็นจากข้อมูล

• การพยากรณ์

• การตั้งสมมติฐาน

การนำข้อมูลที่ได้จากการสังเกตหรือการทดลอง ไปเชื่อมโยงกับความรู้หรือประสบการณ์ที่มีอยู่ เพื่อให้ได้ข้อสรุปหรือคำอธิบายสำหรับสิ่งต่าง ๆ

• การพยากรณ์

• การลงความเห็นจากข้อมูล

• การหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปซกับสเปซ*

• การจำแนกประเภท

การคาดคะเนสิ่งที่จะเกิดขึ้นโดยอาศัยความรู้และประสบการณ์ การสังเกต การทำซ้ำผ่านกระบวนการและความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เป็นการใช้ทักษะใด

• การลงความเห็นจากข้อมูล

• การจัดกระทําและสื่อความหมายข้อมูล

• การพยากรณ์

• การจำแนกประเภท

การวัดความสูงของต้นไม้ที่เพิ่มขึ้นระหว่างการทดลอง การวัดปริมาตรสารที่ต้องใช้ในการทดลอง เป็นการใช้ทักษะใด

• ทักษะการสังเกต

• ทักษะการวัด

• ทักษะการหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปซกับสเปซ

• ทักษะการจัดกระทําและสื่อความหมายข้อมูล

การนำตัวเลขที่ได้จากการสังเกต การวัด หรือจากผลการทดลองมาจัดทำผ่านกระบวนการทางคณิตศาสตร์ ไม่ว่าจะเป็นการบวก ลบ คูณ หาร หรือการใช้สูตรคำนวณต่าง ๆ เพื่อให้เกิดค่าใหม่ ใช้ทักษะใด

• ทักษะการวัด

• ทักษะการพยากรณ์

• ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล

• ทักษะการสังเกต

การหาความสัมพันธ์ของตำแหน่งรถที่เปลี่ยนไปเมื่อรถแล่นไปบนถนนเป็นระยะเวลา 1 ชั่วโมง การใช้ทักษะใด

• ทักษะการหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปซกับสเปซ

• ทักษะการใช้จำนวน

• ทักษะการวัด

• ทักษะการพยากรณ์

การแบ่งกลุ่มพืชในสวนเป็น 2 กลุ่มคือพืชใบเลี้ยงเดี่ยว และพืชใบเลี้ยงคู่ การจำแนกประเภทและการแบ่งกลุ่มสิ่งต่าง ๆ จะทำให้การศึกษาและการวางแผนการทดลองเป็นระบบ และมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ใช้ทักษะใด

• ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล

• ทักษะการพยากรณ์

• ทักษะการใช้จำนวน

• ทักษะการจำนวนประเภท

การกำหนดความหมายและขอบเขตของคำที่จะใช้ในการทดลอง เพื่อให้เกิดความเข้าใจที่ตรงกัน และสามารถสังเกตหรือวัดได้ ใช้ทักษะใด

• การกําหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

• ทักษะการพยากรณ์

• ทักษะการตั้งสมติฐาน

• ทักษะการจำนวนประเภท

การคิดคำตอบล่วงหน้าเพื่ออธิบายความสัมพันธ์ของตัวแปร ใช้ทักษะใด

• การกําหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

• ทักษะการพยากรณ์

• ทักษะการตั้งสมติฐาน

• ทักษะการจำนวนประเภท