Did. C. naturales para primaria

Plan estructurado

para configurar un currículo, diseñar materiales

y en general para orientar la enseñanza".

• Planeamiento didáctico

• Modelo educativo

• Unidad Trimestral

El modelo educativo comprende fundamentos:

• Epistemológicos

• Psicológicos

• Todas las anteriores

• Ninguna de las anteriores

¿Qué necesita la población actual para comprender la complejidad y globalidad de la realidad contemporánea, para adquirir habilidades que le permitan desenvolverse en la vida

cotidiana y para relacionarse con su entorno

• Cultura y conocimientos

• Tecnología y habilidades

• Cultura científica y tecnología

¿Cuáles son los dos fines que debe plantearse en nuestras escuela para la enseñanza de las ciencias?

• Promover el desarrollo de habilidades mentales y destrezas.

  Esto se logra si se promueve una actitud científica en

  los niños y en los jóvenes.

• Desarrollar en los niños el potencial creador.

• Estimular la formación de una cultura científica en toda la ciudadanía

• .

El método tradicionalmente, la enseñanza de las

ciencias naturales se ha basado en el aprendizaje de:

• Procedimientos

• Actitudes

• Conceptos

Selecciones los propósitos de la enseñanza de las ciencias naturales:

• Promover el desarrollo de la capacidad de pensar y

  de resolver problemas.

• Promover en los niños el trabajo de aprender haciendo

  para descubrir, redescubrir y así construir el conocimiento.

• promover el apendizaje solo de conocimientoa.

• Promover el desarrollo de una actitud científica en

  los niños.

La enseñanza de las ciencias pretende

desarrollar una serie de habilidades y actitudes relacionadas básicamente a cuatro campos:

• Contenidos conceptuales, desarrollo cognitivo

• Comprensión de conocimientos científicos

• Actitudes y los procesos científicos o las destrezas del trabajo

  científico,

Si queremos lograr una formación integral y significativa de los niños y de los jóvenes, ¿qué cosas debemos cambiar?

• La concepción de una ciencia dinámica, experimental.

• La concepción de una ciencia práctica.

• Concepción de una ciencia memorística, infalible

  y positivista.

¿Qué necesita concocer el educador para lograr este cambio conceptual y los propósitos de esta asignatura?

• Los enfoque curriculares y los modelos didácticos.

• Los enfoque curriculares y los conteniods.

• Los modelos didácticos y los propósitoa.

Modelos didácticosque se pueden aplicar en la

enseñanza de las ciencias naturales diferentes al tradicional:

• Modelo transmisión receptción

• Modelo didáctico por descubrimiento

• Modelo pedagógico

• Modelo constructivista