KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

Chọn thao tác sai: Khi sử dụng

nhiệt kế thủy ngân ta phải chú ý:

• Xác định GHĐ và ĐCNN của nhiệt kế

• Điều chỉnh về vạch số 0

• Cho bầu nhiệt kế tiếp xúc với vật cần đo nhiệt độ

• Không cầm vào bầu nhiệt kế khi đọc nhiệt độ

Chọn thao tác sai: Khi sử dụng

nhiệt kế thủy ngân ta phải chú ý:

• Xác định GHĐ và ĐCNN của nhiệt kế

• Điều chỉnh về vạch số 0

• Cho bầu nhiệt kế tiếp xúc với vật cần đo nhiệt độ

• Không cầm vào bầu nhiệt kế khi đọc nhiệt độ

Chọn thao tác sai: Khi sử dụng

nhiệt kế thủy ngân ta phải chú ý:

• Xác định GHĐ và ĐCNN của nhiệt kế

• Điều chỉnh về vạch số 0

• Cho bầu nhiệt kế tiếp xúc với vật cần đo nhiệt độ

• Không cầm vào bầu nhiệt kế khi đọc nhiệt độ

Giáo viên tiến hành kiểm tra đánh giá thông qua hoạt động học tập, thu thập thông tin để điều chỉnh quá trình giảng dạy của giáo viên và phát hiện những điểm mạnh, điểm yếu của học sinh. Đây là loại hình đánh giá gì?

• a. Đánh giá thường xuyên

• b. Đánh giá định kỳ

Trong chương trình làm quen tiếng Anh lớp 1-2, giáo viên sẽ sử dụng hình thức kiểm tra đánh giá nào?

• a. Đánh giá thường xuyên

• b. Đánh giá định kỳ

• c. Cả 2 phương án a và b

Trong chương trình tiếng Anh lớp 3-5, giáo viên sẽ sử dụng hình thức kiểm tra đánh giá nào?

• a. Đánh giá thường xuyên

• b. Đánh giá định kỳ

• c. Cả 2 phương án a và b

Khi viết mục tiêu đánh giá, giáo viên cần tham chiếu đến các nguồn nào? (có thể chọn nhiều hơn một đáp án)

• Yêu cầu cần đạt

• Mục tiêu cụ thể

• Nội dung đã học trong sách

• Hoạt động học sinh yêu thích

Mục tiêu đánh giá bao gồm các thành phần nào?

• a. Mức độ thể hiện

• b. Kiến thức, kỹ năng cần đánh giá

• c. Điều kiện

• d. Cả 3 yếu tố a, b và c

Mục tiêu kiểm tra đánh giá năng lực giao tiếp của lớp 1-2 ưu tiên kỹ năng nào?

• Nghe hiểu

• Đọc hiểu

• Nói

• Viết

“Học sinh có thể nghe và phản hồi câu hỏi trong các tình huống hỏi tên, tuổi của bản thân.” Mức độ thể hiện trong mục tiêu đánh giá này là gì?

• Nhận biết

• Thông hiểu

• Vận dụng