Lúdica, tiempo libre y recreación.

Cuando se habla de la Pedagogía de la lúdica, se refiere a:

• Romper con el modelo conductista y favorecer experiencias tradicionales.

• Favorecer experiencias de enseñanza, que permitan a los estudiantes aprender y divertirse.

• Implementación de actividades recreativas en el proceso de Enseñanza y Aprendizaje.

• Romper con el modelo tradicional y poner en práctica la teoría de las inteligencias múltiples.

El componente lúdico cobra un papel fundamental en la programación y planificación de las actividades cuando:

• El docente introduce actividades dinámicas en las que el estudiante pasa a formar parte directa del proceso de enseñanza.

• Los niños bailan en la clase.

• Se generan competencias, que muchas veces terminan en peleas.

• El docente se convierte en un payaso que hace reir a los niños.

La lúdica en la educación facilita:

• Las competencias en el aula de clases.

• El trabajo individual y las retroalimentaciones del docente.

• Partir de los conocimientos previos de los estudiantes.

• Expresión, espontaneidad, socialización y aprendizaje

El tiempo libre es:

• Tiempo para estar en familia y disfrutar de los hijos.

• Espacio disponible, en una doble dimensión de «libre de» y «libre para», que podemos utilizar de forma enriquecedora o malgastar

• Cuando el profesor los viernes permite que los niños jueguen

• Aquel tiempo en el que la persona después de trabajar, se acuesta a dormir

El tiempo libre en educación debe permitir que:

• Se planifiquen experiencias de aprendizaje en las que desarrollen las dimensiones del ser humano

• Los niños se distraigan por un momento, mientras la docente descansa.

• Los niños jueguen por un momento, mientras la docente termina de planificar sus experiencias de aprendizaje

• Los días viernes se conviertan en una jornada diferente.

La recreación es:

• Actividades que se realizar en un fiesta

• La práctica de un deporte

•  Conjunto de prácticas de índole social, realizadas colectiva o individualmente en el tiempo libre de trabajo

• El tiempo de recreo en el colegio.

La lúdica se refiere a:

• Los Juegos tradicionales

• Necesidad del ser humano, de comunicarse, sentir, expresarse y producir emociones orientadas hacia el entretenimiento, la diversión, el esparcimiento, que pueden llevarnos a gozar, reír, gritar o inclusive llorar en una verdadera manifestación de emociones.

• Expresiones artísticas que se viven en la niñez

• Los bailes típicas de una ciudad.