trong dạy học trực tuyến, GV nên thực hiện những công việc nào trước giờ học tương tác trực tiếp với HS đối với bài học hình thành kiến thức mới

• GV đánh giá bài tập của HS

• tổ chức cho HS trao đổi thảo luận quan diễn đàn về bài học mới

• chuẩn bị các học liệu (video, slide,các phiếu học tập) cho bài học

• giao nhiệm vụ cho HS thực hiện bài tập luyện tập của chủ đề mới

Những đặc điểm nào sau đây của dạy học trực tuyến khác với dạy học trực tiếp? (chọn 3)

• Khoảng thời gian và thời điểm tương tác trong DH trực tuyến sẽ linh hoạt hơn DH trực tiếp

• Các YCCĐ về phẩm chất như giao tiếp, hợp tác trong DH trực tiếp vẫn thực hiện được trong DH trực tuyến

• Thời lượng kết nối trực tiếp thời gian thực giữa GV với HS trong DH triujwc tuyến giảm đi so với DH trực tiếp

• Trong DH trực tuyến chú trọng những hoạt động mà HS có thể thực hiện một cách tự chủ

Khi xây dựng KHBD trực tuyến cần lưu ý những điểm nào sau đây? (chọn 3)

• Xác định mục tiêu bài học, lược bỏ những mục tiêu không thể đạt được so với DH trực tiếp

• Xác định từng hoạt động và thiết kế các hoạt động đó

• Mỗi hoạt đông thực hiện theo ba bước: trước giờ học, trong giờ học và sau giờ học

• Mỗi hoạt động được thực hiện theo 4 bước: chuyển giao nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ, báo cáo thảo luận, kết luận - Nhận định

Hoạt động luyện tập, vận dụng mở rộng được thực hiện trong pha nào của dạy học trực tuyến?

• trước giờ học

• Trong giờ học

• Sau giờ học

DH trên truyền hình có những ưu điểm gì? (chọn 2)

• Đáp ứng nhu cầu học tập của nhiều người

• Sự tương tác linh hoạt

• Kịch bản dạy học linh động

• Phạm vi triển khai rộng

Khi dạy học trên truyền hình, đối với mỗi hoạt động trong bài học, GV có thể tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo luận về nhiệm vụ được giao như thế nào? (chọn 2)

• Không thể tổ chức tại thời điểm phát hành bài giảng

• Tổ chức cho HS thảo luận nhóm như 1 giờ học trực tiép

• Tùy thuộc điều kiện của HS, của địa phương, có thể được thực hiện sau giwof học trên truyền hình theo hướng dẫn của GV

• Không thể tổ chức thảo luận

Bài giảng trên truyền hình có thể phát hành theo những kênh nào? (chọn 3)

• Trên đài truyền hình truyng ương, truyền hình địa phương

• Phát hành bài giảng qua một số kênh trực tuyến như Youtube, Facebook,Zalo

• Đưa bài giảng lên Website chưng của bộ giáo dục, hoặc sở giáo dục, hoặc phòng giao dục các cấp

• Giảng trực tiếp qua phòng học ảo như Zoom, Google Meet

Đối với các bài học dạng thực hành trong môn tin học, khi dạy học trực tuyến, nên lưu ý điều gì? (chọn 2)

• Thưc hiện tương tự như bài học lí thuyết hình thành kiến thức mới

• Không quá chú trọng các YCCĐ đối với bài thực hành, do điều kiện về thiets bị, không phải mọi HS đều có thể thức hiện được.

• Quay video (hoặc sử dụng các video có sẵn) hướng dẫn thao tác thực hiện để HS có thể xem và thực hiện theo

• Không yêu cầu HS thực hành

Để thực hiện dạy học trực tuyến hiệu quả theo quy tắc 5T, ngoài yêu cầu về trang thiết bị phù hợp, tinh giảm nội dung thì cần đảm bảo những yếu tố nào sau đây? (chọn 3)

• Tích cực tương tác

• Tăng cương tự học

• Tăng thời gian kết nối trực tuyến

• Tinh thần thoải mái

GV cần lưu ý gì khi xây dựng và thực hiện kế hoạch bài dạy trực tuyến? (chọn 2)

• Xác định những YCCĐ không thể thực hiện được qua bài dạy trực tuyến so với bài dạy trực tiếp

• đánh giá để phân loại những nội dung HS thực hiện được một cách tự chủ để giao nhiệm vụ cho HS

• Xác định mục tiêu của bài học trực tuyến tương đương với bàu dạy trực tiếp

• tất cả nội dung trong các bài học phải được truyền tải trực tiếp theo thời gian thực trong phòng học ảo