IEK - Βασικές αρχές σχεδίασης

Σύμφωνα με ένα πρότυπο του Αμερικανικού Στρατού οι στόχοι σχεδιασμού διαδραστικών συστημάτων είναι:

(Α) Να επιτευχθεί προκαθορισμένη απόδοση (χρόνος εκτέλεσης συγκεκριμένου έργου) από χειριστές,

προσωπικό ελέγχου και συντήρησης εξοπλισμού.

Να αντιστοιχήσετε το στόχο του προτύπου με τις παρακάτω παραμέτρους ευχρηστίας

• (α) ευκολία εκμάθησης,

• (β) υψηλή απόδοση εκτέλεσης έργου,

• (γ) χαμηλή συχνότητα σφαλμάτων χρήστη,

• (δ) ευκολία συγκράτησης της γνώσης χρήσης του

• (ε) υποκειμενική ικανοποίηση χρήστη.

Σύμφωνα με ένα πρότυπο του Αμερικανικού Στρατού οι στόχοι σχεδιασμού διαδραστικών συστημάτων είναι:

(Β) Να ελαχιστοποιηθούν οι απαιτήσεις όσον αφορά τις ικανότητες του προσωπικού και ο χρόνος εκπαίδευσης του.

Να αντιστοιχήσετε το στόχο του προτύπου με τις παρακάτω παραμέτρους ευχρηστίας

• (α) ευκολία εκμάθησης,

• (β) υψηλή απόδοση εκτέλεσης έργου,

• (γ) χαμηλή συχνότητα σφαλμάτων χρήστη,

• (δ) ευκολία συγκράτησης της γνώσης χρήσης του

• (ε) υποκειμενική ικανοποίηση χρήστη.

Σύμφωνα με ένα πρότυπο του Αμερικανικού Στρατού οι στόχοι σχεδιασμού διαδραστικών συστημάτων είναι:

(Γ) Να επιτευχθεί η απαιτούμενη αξιοπιστία (αριθμός σφαλμάτων / χρόνος λειτουργίας) του συνδυασμένου συστήματος άνθρωπος-εξοπλισμός.

Να αντιστοιχήσετε το στόχο του προτύπου με τις παρακάτω παραμέτρους ευχρηστίας

• (α) ευκολία εκμάθησης,

• (β) υψηλή απόδοση εκτέλεσης έργου,

• (γ) χαμηλή συχνότητα σφαλμάτων χρήστη,

• (δ) ευκολία συγκράτησης της γνώσης χρήσης του

• (ε) υποκειμενική ικανοποίηση χρήστη.

Σύμφωνα με ένα πρότυπο του Αμερικανικού Στρατού οι στόχοι σχεδιασμού διαδραστικών συστημάτων είναι:

(Δ) Να ικανοποιούνται οι ανάγκες τυποποίησης στο σύστημα και μεταξύ συστημάτων.

Να αντιστοιχήσετε το στόχο του προτύπου με τις παρακάτω παραμέτρους ευχρηστίας

• (α) ευκολία εκμάθησης,

• (β) υψηλή απόδοση εκτέλεσης έργου,

• (γ) χαμηλή συχνότητα σφαλμάτων χρήστη,

• (δ) ευκολία συγκράτησης της γνώσης χρήσης του

• (ε) υποκειμενική ικανοποίηση χρήστη.

Ποιες είναι οι τρεις κατευθυντήριες ερωτήσεις σχεδιασμού οθόνης

• Πού είμαι; Τι μπορώ να κάνω εδώ; Πώς μπορώ να αποχωρήσω;

• Πού είμαι; Τι μπορώ να κάνω εδώ; Πώς μπορώ να προχωρήσω;

• Από πού ήρθα; Τι μπορώ να κάνω εδώ; Πώς μπορώ να προχωρήσω;

Με ποιο/ποια από τα παρακάτω μπορώ να εξασφαλίσω το "Που είμαι;"

• βάζω το λογότυπο σε όλες τις σελίδες

• επισημαίνεται στο μενού σε ποια σελίδα βρίσκομαι

• χρώμα ή στυλ υποδεικνύει που βρίσκομαι

Πετύχω οπτική ιεραρχία σε μία σελίδα με το

• πόσο έντονα (bold) είναι

• αν είναι υπογραμμισμένα (underlined)

• πόσο τονισμένα (emphasized) είναι

• αν είναι σε θέση που θα τραβήξει την προσοχή μας

Στοιχεία όπως το μέγεθος, το χρώμα, η θέση, η υφή, η μορφή και ο προσανατολισμός βοηθάνε

• στην οπτική ιεράρχηση του περιεχομένου

• στο να κάνω ποιο θεαματική τη σελίδα/οθόνη μου

• στη καλύτερη κατανόηση της πληροφορίας

Ποιο σημείο θα επιλέγατε για να βάλετε μία πληροφορία την οποία θέλουμε ο χρήστης να δει πρώτη

• Στο κέντρο

• Πάνω αριστερά

• Πάνω δεξιά

• Αριστερά στη μέση του ύψους

Ο πιο σημαντικός στόχος του κειμένου είναι να είναι

• μικρός σε μέγεθος

• κατανοητός

• γραμμένος με ωραία γράμματα

• συμπληρωματικό της εικόνας