SESION 1 M
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Biology
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11th Grade
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Paola Mejia
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
En un ecosistema existe una gran cantidad de polillas que se alimentan de los brotes de plantas de frailejones alterando su desarrollo. Un estudio ha determinado la temperatura ambiental y su relación con el tiempo de eclosión de los huevos de este insecto. Los datos se relacionan enseguida. Con base en estos datos; ¿cuál de las siguientes condiciones promueve la mayor tasa de nacimiento de poblaciones de polillas?
A.Ambientes frios con temperaturas entre 11 y 16°C
A.Veranos moderados con temperatura entre 22 y 30°C
Heladas durante la noche con temperaturas por debajo de los 0°C
Olas de calor con temperaturas por encima de los 5°C
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Las plantas con flores han desarrollado una simbiosis con animales que actúan como polinizadores un ejemplo de ello son las abejas melíferas que son insectos polinizadores altamente eficaces ya que tienen el cuerpo cubierto de pelos y recogen fácilmente miles de granulos de polen cuando se mueven al interior de las flores y visitan solamente una especie de flor durante cada uno de sus viajes.
Está relación simbiótica es importante porque permite la
alimentación de las plantas y de los polinizadores
Reproducción de los polinizadores
A.Polinización de diversos tipos de plantas
Alimentación de los polinizadores y la reproducción de las plantas.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Un experimento trata de identificar el tipo de relación que existe entre dos especies de animales y para ello presentan dos gráficas. En la primera se muestran las dos especies conviviendo juntas y en la segunda por separado. Según los datos encontrados en el experimento
la especie A depende de la especie B
A.Entre las dos especies existe una relación de simbiosis
A.la especie B depende de la especie A
La especie B parásita la especie A
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
En la siguiente imagen se muestra el efecto cuello de botella, un fenómeno que se presenta en poblaciones biológicas. Esta situación puede ser causada por desastres naturales, depredación, caza humana, pérdida de hábitat, reducción de la migración, entre otros. La población resultante respecto a la original, luego del fenómeno
Reduce la variabilidad genética y genotípica
Aumenta el tamaño poblacional
A.Exhibe con mayor frecuencia otros fenotípos
Aumenta su variabilidad genética y fenotípica.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
En la universidad Nacional de Colombia se encuentran realizando un trabajo de investigación para tratar de encontrar las bases genéticas de la coloración de algunas especies de maíz. La siguiente tabla muestra algunos alelos responsables de la coloración de esta especie de maíz. Los rasgos que tratan de identificar los investigadores corresponden en otras palabras a características
A.fenotípicas
A.genotípicas
A.Fenotípicas y genotípicas
Genéticas.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Una pregunta de investigación susceptible de tratar desde las ciencias naturales en este estudio podría ser:
A.¿Cuál es el valor comercial del maíz en diferentes regiones del país?
¿Cuáles son las características dominantes y recesivas en estas especies de maíz?
A.¿Qué tipo de cruce es más conveniente para obtener una característica determinada de maíz?
¿Qué relación tiene el color del maíz con el régimen de lluvia de una zona determinada?
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Dentro de todas las comunidades biológicas, la energía en cada nivel trófico se pierde (hasta un 80 o 90 por ciento), ya que los organismos gastan energía para procesos metabólicos como mantenerse calientes y digerir los alimentos. Cuanto más lato este el organismo en la pirámide trófica, menor será la cantidad energía disponible. Por ejemplo, las plantas y otros autótrofos convierten solo una fracción de la enorme cantidad de energía solar a la que tienen acceso en energía alimentaria. Los herbívoros y detritívoros absorben menos energía disponible porque están limitados por la biomasa de las plantas que devoran. En todos los casos los seres vivos padecen una pérdida de energía. Esta energía inutilizable adopta la forma de
calor
trabajo
potencia
materia
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