NKT 100-125

Церебральды сал ауруы бар балалардың зиятының ерекшелігі

• 3

• 4

• 2

• 5

Церебральды сал ауруы бар балалардыңзиятыныңерекшелігі

• Бір тұтас

• Бір тұтас емес

• Біркелкі

• Біркелкі емес

Церебральды сал ауруы бар балаларға эмоциональды көңіл-күй салаларының бұзылысы

• Тән емес

• Тән

• Біркелкі

• Біркелкі емес

Церебральды сал ауруы бар балалардың дефект құрылымында сөйлеу тілінің бұзылысы

• 60%

• 50%

• 70%

• 80%

Церебральды сал ауруы бар балаларда кездесетін сөйлеу тіл бұзылыстарының түріне жатпайтын

• Дизартрия

• Билингвизм

• Психикалық дамуының тежелуі

• Алалия

Церебральды сал ауруы бар балалармен түзету жұмсысының негізгі мақсатына жатпайтын

• Медициналық көмек көрсету

• Шипажай бағытында көмек көрсету

• Психологиялық көмек көрсету

• Педагогикалық көмек көрсету

Церебральды сал ауруын емдеу қалпына келтіру кешеніне жатпайтын

• Кохлеарлы имплантант қою

• Түрлі массаждар

• Емдеу денешынықтыру

• Физиотерапиялық процедуралар

Церебральды сал ауруы бар балалармен түзету-педагогикалық жұмыстың негізгі қағидалары

• 2

• 3

• 4

• 5

Баланың сәби шағында (1 жасқа дейін) іс-әрекетінің бастапқы түрі

• Оқу іс-әрекеті

• Ойыніс-әрекеті

• Заттық іс-әрекеті

• Үлкендермен эмоциялық қарым- қатынасы

Баланың ерте жасында (1 жастан 3ж дейін)іс-әрекетінің бастапқы түрі

• Заттық іс-әрекеті

• Ойыніс-әрекеті

• Үлкендер мен эмоциялық қарым-қатынасы

• Шығармашылықіс-әрекеті