แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ความรู้และการคิดเชิงออกแบบ

ความรู้ที่นำมาใช้เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาประกอบด้วยอะไร

• ความรู้พื้นฐาน และความรู้เพิ่มเติม

• ความรู้พื้นฐาน และความรู้และทักษะในการปฏิบัติงาน

• ความรู้ ทักษะ และเจตคติ

• ความรู้เฉพาะตำแหน่ง และความรู้เฉพาะทาง

การออกแบบประตูห้องต่าง ๆ ในอาคาร ต้องคำนึงถึงสิ่งใด

• ความรู้ในการออกแบบประตู

• ประโยชน์ใช้สอย

• ความสวยงาม

• ความต้องการของผู้ใช้

การควบคุมการทำงานของกระสวยอวกาศ เพื่อขนส่งดาวเทียมให้เข้าสู่วงโคจรของโลกที่กำหนดไว้ ต้องใช้ความรู้เรื่องใดบ้าง

• แรงโน้มถ่วง, ชั้นบรรยากาศ, การเคลื่อนที่ในวงโคจร

• แรงดึงดูด, ดวงดาว, สมบัติของวัสดุ

• แรงต้านอากาศ, การยศาสตร์, พลังงานเชื้อเพลิง

• แรงยก, สภาพแวดล้อม, การเคลื่อนที่

ฟาร์มเซลล์สุริยะ มีลักษณะอย่างไร

• เป็นเทคโนโลยีแห่งอนาคต

• เป็นเทคโนโลยีที่นำมาใช้พัฒนาฟาร์ม

• เป็นเทคโนโลยีที่ผลิตกระแสไฟฟ้าจากพลังงานสะอาด

• เป็นเทคโนโลยีที่เปลี่ยนพลังงานจลเป็นพลังงานกล

ข้อใดไม่ใช่ความรู้ที่นำมาในการทำฟาร์มเซลล์สุริยะ

• การวางแผนการทำงานฟาร์มสุริยะ

• การต่อวงจรไฟฟ้า

• การออกแบบและวางระบบเซลล์สุริยะ

• การเปลี่ยนพลังงานแสงอาทิตย์เป็นพลังงานไฟฟ้า

ไดร์ ทรู เป็นบริการที่ตอบสนองกับผู้บริโภคอย่างไร

• ทำให้ผู้บริโภคได้บริโภคสินค้าที่สดใหม่

• ทำให้ผู้บริโภคสะดวกและรวดเร็วในการซื้อสินค้า

• ทำให้ผู้บริโภคได้สินค้าในราคาประหยัด

• ทำให้ผู้บริโภคสามารถซื้อสินค้าได้ในจำนวนมาก ๆ

ข้อใด คือ ความรู้พื้นฐานและทักษะในการปฏิบัติงาน

• ความรู้เกี่ยวข้อบังคับตามกฎหมาย

• คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณในการปฏิบัติงาน

• ทักษะด้านการสื่อสารและด้านการคิด

• ถูกทุกข้อที่กล่าวมา

การแก้ปัญหามีลักษณะอย่างไร

• เป็นการปรับเปลี่ยนสถานการณ์ให้เป็นไปตามความต้องการของผู้ใช้ในการแก้ปัญหาใด ๆ

• เป็นการวางแผนแนวทางในการแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้และทักษะที่จำเป็น

• เป็นการปรับวิธีการดำเนินการแก้ปัญหาให้ตรงตามวัตถุประสงค์ของงาน

• เป็นขั้นตอนหรือกรอบให้ผู้ออกแบบใช้ในการดำเนินงานเพื่อแก้ปัญหา

การคิดเชิงออกแบบมีลักษณะอย่างไง

• เป็นการปรับเปลี่ยนสถานการณ์ให้เป็นไปตามความต้องการของผู้ใช้ในการแก้ปัญหาใด ๆ

• เป็นการวางแผนแนวทางในการแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้และทักษะที่จำเป็น

• เป็นการปรับวิธีการดำเนินการแก้ปัญหาให้ตรงตามวัตถุประสงค์ของงาน

• เป็นขั้นตอนหรือกรอบให้ผู้ออกแบบใช้ในการดำเนินงานเพื่อแก้ปัญหา

ข้อใดไม่ใช่กระบวนการย่อยของการคิดเชิงออกแบบ

• การระบุและตีความปัญหา

• การพัฒนาแนวคิด

• การรวบรวมแนวคิด

• การสร้างแนวทางแก้ปัญหา