Etnomatemática

¿Qué son las etnomatemáticas?

• Son las matemáticas que se enseñan en cada cultura

• Son los estudios de las relaciones entre la matemática y la cultura

• Es la enseñanza y el método de enseñar las matemáticas

• Es el acercamiento a la forma de enseñanza de las matemáticas

¿Quién acuñó la palabra etnomatemática?

• Danilo D'Ambrosio

• Alessandra Ambrosio

• Ambrosio de milan

• Ubiratàn D'Ambrosio

Generalmente, la etnomatemática se enfoca en:

• Estudiar las formas en que las culturas comprenden la educación matemática

• Manejo de los conceptos matemáticos en las diferentes culturas

• Como dictar una clase de matemáticas

• La presentación de conceptos en el aula de clase

¿Cuál es el rasgo común que nos permite definir todas las etnomatemáticas como matemáticas?

• Están caracterizadas por abordar cantidades y espacio, y de generar sistemas que permiten realizar algunas actividades comunes a todas las culturas

• Estar inmersas en las diferentes culturas

• Se materializa en la búsqueda de un aprendizaje más significativo, que sea contextualizado en la realidad sociocultural

• Esta no es o ¿sí?

¿Cuáles son los propósitos de las etnomatemáticas?

• Reconocer el pensamiento matemático en las diferentes culturas

• La búsqueda de un aprendizaje más significativo en el entorno sociocultural

• Estudiar las diversas formas en que las culturas usan nociones matemáticas relacionadas en su entorno

• Buscar los puentes que se pueden trazar entre esas distintas matemáticas

¿Cuál es la relación que se presenta entre Matemáticas y etnomatemática?

• La educación matemática debería conducir al estudiante a la apropiación de los elementos de su cultura y a la construcción de significados socialmente compartidos

• Las matemáticas no es una cuestión relacionada únicamente con aspectos cognitivos, sino que involucra factores de orden afectivo y social

• El aprendizaje de las matemáticas no depende solo de las metodologías de la enseñanza, depende también de las interacciones con compañeros, familiares y profesores.

• A la suerte

La Etnomatemática, según Blanco-Álvarez (2011), comparte sus principios con las políticas nacionales educativas. En particular se puede observar esta correspondencia con:

• Lineamientos Curriculares y Estándares Básicos de Aprendizaje

• Lineamientos Curriculares

• Estándares Básicos de Aprendizaje y Mallas Curriculares

• Mallas Curriculares y Lineamientos Curriculares

¿Cómo surgen las etnomatemáticas?

• La etnomatemática surge de estudios epistemológicos que se enfocan en cómo manejan los conceptos matemáticos algunos grupos culturales determinados.

• La etnomatemática surge de estudios arqueológicos que se enfocan en cómo manejan los conceptos matemáticos algunos grupos culturales determinados.

• La etnomatemática surge de estudios sociológicos que se enfocan en cómo manejan los conceptos matemáticos algunos grupos culturales determinados

• La etnomatemática surge de estudios antropológicos que se enfocan en cómo manejan los conceptos matemáticos algunos grupos culturales determinados