學測複習|物理科|龍騰版素養考題(上)

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Physics
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11th - 12th Grade
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
1-2利用單擺的「等時性」,可以製作簡易的計時工具。
1. 由單擺的週期公式,我們可以推測,想製作一個「秒擺」(A→C:1秒,C→A:1秒),擺長L大約需要多長?
週期T:單擺來回一次的時間
擺長L:單擺質心到固定點的長度
重力加速度g:
1cm
10cm
100cm
1000cm
10000cm
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
1-2利用單擺的「等時性」,可以製作簡易的計時工具。
2.承上題,如想製作一個「半秒擺」(A→C→A:1秒),擺長大約需要多長?
10cm
25cm
50cm
75cm
100cm
3.
MULTIPLE SELECT QUESTION
3 mins • 1 pt
3-4物理課學到的彈簧符合虎克定律,形變量與施力量值會成正比,小名突發奇想,覺得橡皮筋是否也會有一樣的關係,於是就拿了一條大橡皮筋來驗證看看,橡皮筋的形變量與受力是否符合虎克定律,於是設計了簡單的裝置來檢驗橡皮筋形變與受力的關係,得到的實驗結果關係圖如圖所示:
並且他用軟體畫出趨勢線,也算出趨勢線方程式。
請回答以下問題:
3.小名注意到實驗結果圖中,懸掛重物總重量在0~200gw的數據皆在趨勢線之上,而總重量在200gw~700gw的數據皆在趨勢線之下,而700gw以上又在趨勢線之上,於是他覺得實驗結果很奇怪,請問下列想法或做法哪些較恰當?(應選3項)
凡是實驗必有誤差,不必鑽牛角尖
相關係數已經高達0.9858,是相當好的實驗結果
重覆再做一至兩次相同的實驗步驟,並確認是否每次都有一樣的結果
拿不同條橡皮筋做相同的實驗步驟,觀察是否每條橡皮筋都有相同的結果
檢查數據計算過程是否有誤
4.
MULTIPLE SELECT QUESTION
3 mins • 1 pt
3-4物理課學到的彈簧符合虎克定律,形變量與施力量值會成正比,小名突發奇想,覺得橡皮筋是否也會有一樣的關係,於是就拿了一條大橡皮筋來驗證看看,橡皮筋的形變量與受力是否符合虎克定律,於是設計了簡單的裝置來檢驗橡皮筋形變與受力的關係,得到的實驗結果關係圖如圖所示:
並且他用軟體畫出趨勢線,也算出趨勢線方程式。
請回答以下問題:
4.根據此實驗結果關係圖,下列推論哪些較恰當?(應選2項)
此橡皮筋形變量與受力大小關係完全符合虎克定律
橡皮筋承載重物在1000gw以下時,承載愈重,橡皮筋伸長量就愈長
當橡皮筋承載重物約1200gw時,橡皮筋的伸長量大約64cm
當橡皮筋承載重物約600gw時,橡皮筋的伸長量大約29cm
拿另外一條質量、長度、粗細等皆相同的橡皮筋,也會有一樣的結果
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
5-8小威利用釣魚線和螺母,製作了一個簡易的單擺,想研究單擺的等時性。
小威的實驗步驟如下:
步驟一:將螺母用風箏線繫緊,另一端懸掛在鐵架上,控制擺長為100cm。
步驟二:將螺母自垂吊平衡點移開10cm,使它來回擺動
步驟三:記錄寶特瓶第6次到第15次的擺動時間,並計算擺動週期。
步驟四:將擺長修改成90 cm、80 cm、70 cm、60 cm、50 cm,重複步驟一~步驟三
5.下列何者可能是小威的研究主題?
寶特瓶與螺母在單擺實驗中的差異
單擺的擺長與擺動周期的關係
單擺起始位置與擺動周期的關係
單擺取樣時間與擺動周期的關係
手拿與使用鐵架懸掛單擺與擺動周期的關係
6.
MULTIPLE SELECT QUESTION
2 mins • 1 pt
5-8小威利用釣魚線和螺母,製作了一個簡易的單擺,想研究單擺的等時性。
小威的實驗步驟如下:
步驟一:將螺母用風箏線繫緊,另一端懸掛在鐵架上,控制擺長為100cm。
步驟二:將螺母自垂吊平衡點移開10cm,使它來回擺動
步驟三:記錄寶特瓶第6次到第15次的擺動時間,並計算擺動週期。
步驟四:將擺長修改成90 cm、80 cm、70 cm、60 cm、50 cm,重複步驟一~步驟三
6.步驟三從第6次擺動才開始記錄,關於其目的,哪些正確?
實驗一開始的溫度並不穩定
實驗為求嚴謹,往往會捨棄頭尾的數據
為了去除初始的晃動或轉動等等因素
甩到第6次之後的擺長比較精確
使測量的週期能更加精確
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
5-8小威利用釣魚線和螺母,製作了一個簡易的單擺,想研究單擺的等時性。
小威的實驗步驟如下:
步驟一:將螺母用風箏線繫緊,另一端懸掛在鐵架上,控制擺長為100cm。
步驟二:將螺母自垂吊平衡點移開10cm,使它來回擺動
步驟三:記錄寶特瓶第6次到第15次的擺動時間,並計算擺動週期。
步驟四:將擺長修改成90
cm、80 cm、70 cm、60 cm、50 cm,重複步驟一~步驟三
7.步驟二控制初始擺錘釋放的位置,是否有意義?
沒有意義,因為控制「初始擺錘釋放位置」,之後因擺長改變,而「初始擺角」亦會改變。
因此步驟二的實驗方式會造成初始擺角不同
有意義,因為「初始擺錘釋放位置」就是單擺的控制變因,之後再進行其它擺長實驗時,也必須要讓「初始擺錘釋放位置」相同,使其力學能守恆
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