Evaluación 3er Trimestre 5o Secundaria

Marca la alternativa que presente la serie

incorrecta.

• Lácteo, lactosa, lactante.

• Rinoplastia, rinología, rinitis.

• Hipoglucemia, hipotermia, hípico.

• Neurotóxico, neurótico, neuralgia.

• Eufemismo, eutanasia, eufonía.

Marca la alternativa que presente la serie

incorrecta.

• Encefalograma, bicéfalo, cefalea.

• Cardiopatía, psicópata, patología.

• Democracia, aristocracia, gerontocracia.

• Entomólogo, espeleólogo, teólogo.

• Jerarca, anarquía, arcaico.

Marca la alternativa que presente la serie

incorrecta.

• Aerófono, cordófono, foniatra.

• Amorfo, morfología, disconforme.

• Autorreflexión, autonomía, autismo.

• Termal, terma, geotérmico.

• Monolito, paleolítico, litosfera.

¿Qué palabra completaría mejor la siguiente oración?

"Demandaron al funcionario por los ___ que causó."

• prejuicios

• perjuicios

¿Qué palabra completaría mejor la siguiente oración?

"La empresa de metalmecánica produce 10 toneladas de ___ al día."

• desechos

• deshechos

¿Qué palabra completaría mejor la siguiente oración?

"Por sus buenas notas, Raúl fue ___ de los exámenes finales."

• eximido

• exhibido

Completa la siguiente oración con la alternativa que le dé sentido.

"La tiara... fue usada desde tiempos primitivos por los___"

• científica, médicos

• pontificia, papas

• pentecostal, monjes

• principal, monarcas

• rectorial, reyes

Completa la siguiente oración con la alternativa que le dé sentido.

"Los ___ saben hoy que los líquenes son la ___ entre un hongo y un alga."

• biólogos, simbiosis

• alumnos, pervivencia

• zoólogos, mezcla

• sabios, confusión

• geólogos, vida

Completa la siguiente oración con la alternativa que le dé sentido.

"La poesía ___ se refiere a las grandes acciones de los ___ y de los dioses."

• lírica, protagonistas

• idílica, cómicos

• élfica, gnomos

• antigua, animales

• épica, héroes

¿Cuál es la intención principal del texto?

• Describir al microscopio óptico.

• Profundizar sobre la reinvención del

  microscopio óptico a lo largo de la historia.

• Relatar los orígenes del microscopio óptico

  y cómo este fue evolucionando.

• Dar a conocer los pasos que se deben

  seguir para la elaboración de un microscopio

  óptico.

• Informar sobre la utilidad del microscopio.