拄拐杖小男孩

「每天這一段搭校車的路，似乎成為馬托很重要的練習。他愈走愈穩，展示醫療與自身鍛鍊的成果，有幾次，甚至跑了幾步。」由這段話可知，馬托藉由自身的努力與醫療的幫助，行動不便的情況已大為改善，這種情形用下列何者來形容最為恰當？

• 天助自助者
• 天生我才必有用
• 人在做，天在看
• 謀事在人，成事在天

「媽媽也是溫和強壯的樣子」、「他的媽媽仍然一派從容走在後面」，擁有馬托這種身體多重障礙的孩子，馬托媽媽會有這種表現，原因為何？

• 天性樂觀不以為意，自然成習慣
• 美國社會對身障者溫和友善，且設備完善
• 故意表現出堅強，不想讓馬托擔心不捨她
• 擔心抱怨會惹人厭，所以強顏歡笑，淚水往肚裡吞。

對於本文文意的分析，下列敘述何者錯誤？

• 拄杖小男孩走在前，他的媽媽推輪椅在後的情景讓作者難忘
• 「那印象如此明亮，自在，溫和。」暗指當地氣候宜人適合身障者居住
• 宿舍村有名的兩位脾氣較不易控制的孩子，對幫助馬托也是捨我其誰的態度
• 「這些跟我所來自的那個社會同樣遭遇者的處境不同，天與地般不同。」文字隱指作　　　者的祖國和美國對身障者所持的態度判若雲泥。

「在一個溫和有禮的社會，一個無障礙空間規畫完善的城市，像馬托這樣天生帶著多重缺憾的人，其痛苦不會被放大，其遭遇不會引來側目或取笑。」這段話旨在說明什麼？

• 對馬托罹患多重障礙表示同情
• 深為馬托生逢其地而感到慶幸
• 溫和有禮的社會必然是無障礙空間的社會
• 鼓勵大家打造如同美國般的進步城市

在〈拄拐杖的男孩〉一文中：「馬托不會活在陰暗的洞穴裡，用鹹淚醃漬自己的生命，不必背著繁複的痛苦，被悲苦的蠹蟲啃咬一生」關於這段課文表達的意涵，以下何者正確？

• 用「醃漬」一詞表達身心障礙者不同於身體健全的人，是一種天生的缺憾
• 透過「啃咬」表現盎然生機，也藉以反映孩童在開學日所展現的蓬勃朝氣
• 表達面對危險時，大家對馬托是呵護備至，不忍放手
• 相信馬托的努力和身邊的溫暖不會讓他活在這樣的人生中

在〈拄拐杖的男孩〉一文中：「排隊的孩子們讓馬托先上車，沒人催他快一點，沒人不耐煩發出叫聲，一切是這麼自然、平安。」關於這段文字的說明，下列何者正確？

• 這裡的人對身心障礙者相當友善
• 孩子們被耳提面命必須善待馬托
• 這裡有許多會插隊的身心障礙者
• 校園中的無障礙設施相當完善

「從姚小弟所描述的學校生活，窺見馬托雖然雙腳無力，但隨時有人當他的腳。」這句話的含義與下列何者最相近？

• 姚小弟在學校是馬托的好幫手
• 無論何處都有人在幫忙馬托
• 若沒有人協助，馬托無法自己行走
• 學校是無障礙空間，馬托行動比較自由自在

「像馬托這樣天生帶著多重缺憾的人，其痛苦不會被 放大，其遭遇不會引來側目或取笑。」由上文可知，要使 身障者如馬托一樣，生活得明亮、自在且有尊嚴的前提是 什麼？

• 培養公德心，多顧及他人的方便
• 人人具有同情心，人飢己飢
• 治安良好，讓身障者對環境具有安全感
• 社會溫和有禮，無障礙空間規畫完善

拄枴杖的小男孩一文中，下列何者為抒發感想的文句？

• 學校是一層樓建築，所有教室、廁所皆是無障礙
• 馬托拄杖如騎著他的寶馬一般，慢慢地穩穩地走著每一步
• 他有一張開朗的美國小男孩的臉，牙齒未長齊，左耳戴著助聽器
• 許多人努力要彌補他的天生缺憾，彷彿讓他承擔肢體不便是大家的失誤

「隊伍這裡有人喊他，他的小枴杖划得快起來，但腳的速度跟不上手的意志。」以上節錄自拄枴杖的小男孩的文句中， 可以得知小男孩當下狀況為何？

• 心情雀躍，但腳下不聽使喚
• 把枴杖當船槳划，速度飛快
• 腳步加快，兩手卻使不上勁
• 想擺脫同伴糾纏卻力不從心