Repaso temas 2 y 3

Aquel currículo que no se expresa y se refiere a la adquisición de valores, normas y relaciones en las rutinas diarias en los centros educativos es

• explícito

• implícito/oculto

• flexible

La descripción de las características socioculturales y económicas forma parte de

• El contexto

• Los objetivos

• La metodología

El ______ _____ es un proceso de diferentes pasos organizados y estructurados para elaborar el currículo.

La evaluación es un elemento más del currículo de la Educación Infantil y pretende

• Conocer el principio de colaboración con las familias

• Analizar si los objetivos propuestos eran adecuados

• Averiguar los contenidos y áreas

Las medidas de atención a la diversidad

• Son acciones que dan respuesta a las diferencias personales de cada niño y niña en el aula

• Son acciones solo para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE)

• Son acciones destinadas a mejorar el clima del aula

El currículo es un conjunto de

• decisiones que regulan el proceso de enseñanza-aprendizaje

• objetivos

• métodos y técnicas para llevar a cabo en la enseñanza

Uno de los objetivos de la granja escuela es valorar y respetar el ____ ______

La propuesta pedagógica se elabora para

• una etapa educativa concreta

• un grupo-clase

• un centro educativo en general

El primer nivel de concreción es

• la legislación

• la propuesta pedagógica

• la programación de aula

La memoria es un documento que se realiza para

• valorar las actividades que se han llevado a cabo a lo largo del curso

• planificar lo que se realizará con un grupo concreto

• organizar el proceso de enseñanza-aprendizaje