Ujian Tengah Semester (UTS) Evaluasi Pembelajaran

Evaluasi Pendidikan dapat diartikan sebagai?

• Suatu tindakan atau proses untuk menetukan luas atau kualitas dari pada sesuatu

• Suatu tindakan atau suatu proses untuk menetukan nilai segala sesuatu dalam dunia pendidikan

• Suatu tindakan untuk mengetahui tarap kesiapan dari pada anak-anak untuk menenmpuh suatu Pendidikan terentu

• Suatu tindakan untuk menfasirkan apakah seorang anak sudah cukup matang untuk melanjutkan ke lembaga pendidikan yang lebih tinggi

• Suatu tindakan untuk mengetahui taraf efisiensi methode yang dipergunakan dalam lapangan pendidikan

Dalam melaksanakan evaluasi hasil mengajar dan belajar, seorang guru dapat menggunakan dua macam tes, yakni tes yang telah distandarisasikan (Standarized test), dan tes buatan guru sendiri (Teacher-made test). Standardized test dapat diartikan sebagai

• Tes yang telah mengalami perobahan bentuk dan sifat

• Tes yang telah dipakai sebagai soal untuk kenaikkan kelas di sekolah

• Tes yang telah mengalami proses validasi dan reliabilitas dan memenuhi kriteria valid dan reliabel

• Tes yang mempunyai Daya Beda yang tinggi

• Tes yang dapat digunakan kapan saja

Hal-hal yang sangat diperlukan untuk analysis setiap butir soal tentang menghitung taraf kesukaran dan daya pembeda soal setelah dikelompokkan adalah...

• Upper group dan midle group

• Midle group dan lower group

• Midle group saja

• Upper group dan lower group

• Upper group saja

Sebelum digunakan dalam penilaian hasil dan perkembangan kemajuan siswa dalam belajar, harus dilakukan revisi rubrik berdasarkan

• Saran guru lain

• Hasil uji coba

• Saran kepala sekolah

• Pertimbangan guru

• Pendapat Orangtua

Salah satu cara yang dapat dilakukan guru untuk memotivasi siswa agar para siswa tersebut bersemangat melakukan tugas dengan baik adalah...

• Mengatakan bahwa para siswa harus bekerja keras

• Menghukum siswa yang tidak dapat bekerja dengan baik

• Meyakinkan bahwa siswa pasti mampu melaksanakan tugas

• Meyakinkan bahwa guru tidak akan berbuat curang dalam penilaian

• Memberikan apresiasi tehadap tugas yang dikerjakan

Tahapan – tahapan yang dilakukan untuk pembuatan dan penyusunan tes tertulis…

• Menyusunan kisi – kisi soal, menentukan tujuan, pembuatan soal, merevisi soal, mengujicobakan soal, dan merakit soal

• Menyusunan kisi – kisi soal, menentukan tujuan, pembuatan soal, mereview dan merevisi soal, merakit soal, dan mengujicobakan soal

• Menyusunan kisi – kisi soal, membuat soal, meriew dan merevisi soal, mengujicobakan soal, dan merakit soal

• Menentuan tujuan, menyusunan kisi – kisi soal, meriew dan merivisi soal, membuat soal, mengujicobakan soal, dan merakit soal

• Menentukan tujuan, menyusunan kisi – kisi soal, membuat soal, meriew dan merevisi soal, mengujicobakan soal, dan merakit soal

Sering disebut dengan “ulangan umum”, dilakukan untuk mengukur kinerja akademik atau prestasi belajar peserta didik pada akhir periode pelakasanaan program pembelajaran (biasanya semester). Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari?

• Evaluasi Selektif

• Evaluasi Penempatan

• Evaluasi Sumatif

• Evaluasi Diagnostik

• Evaluasi Formatif

Distractor (Pengecoh) pada soal pilihan berganda sangat berguna untuk menetukan butir soal tesebut layak untuk digunakan sebagai alat evaluasi. Pengecoh pada butir soal dikatakan baik apabila?

• Dapat memberikan semangat kepada peserta didik untuk menjawab soal

• Jika pengecoh pada butir soal tersebut akan dipilih secara merata oleh peserta didik yang menjawab salah

• Jika pengecoh pada butir soal tersebut akan dipilih secara tidak merata oleh peserta didik

• Jika pengecoh pada butir soal tersebut merupakan jawaban yang salah

• Dapat digunakan sebagai bagian dari butir soal tersebut

Suatu metode atau cara-cara menganalisis dan mengadakan pencatatan secara sistematis, logis, objektif, dan     rasional mengenai berbagai fenomena atau tingkah laku dengan melihat atau mengamati individu maupun kelompok secara langsung, baik dalam situasi yang sebenarnya maupun dalam situasi buatan untuk mencapai tujuan tertentu.

Pernyataan diatas merupakan pengembangan instrumen evaluasi?

• Jenis non tes dalam bentuk obsevasi

• Jenis non tes dalam bentuk Wawancara

• Jenis non tes dalam bentuk Angket

• Jenis non tes dalam bentuk Studi Kasus

• Jenis non tes dalam bentuk sosiometri

Analisis butir soal bertujuan untuk memperoleh kualitas soal yang baik sehingga dapat memperoleh gambaran tentang prestasi siswa yang sebenarnya, seperti analisis tingkat kesukaran, analisis daya pembeda soal, analisis validitas, dan analisis reliabilitas. Analisis tingkat kesukaran soal bertujuan?

• Mengkaji apakah soal tersebut punya kemampuan dalam membedakan siswa yang berkemampuan tinggi atau berkemampuan rendah

• Mengkaji kesahihan alat ukur atau soal dalam menilai apa yang seharusnya diukur

• Mengkaji atau membedakan soal-soal dalam kategori mudah, sedang, dan sukar

• Mengkaji keajegan (stability) atau ketepatan hasil tes jika tes tersebut diujikan beberapa kali

• Kesesuaian butir soal dengan tingkat kecerdasan siswa