ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC TT

ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC TT

12th Grade

14 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra bài cũ

12th Grade

15 Qs

Keanekaragaman Hayati

Keanekaragaman Hayati

7th Grade - Professional Development

10 Qs

Bài 4. Đột biến gen

Bài 4. Đột biến gen

12th Grade

18 Qs

TN.Si12.BÀI 3

TN.Si12.BÀI 3

10th - 12th Grade

10 Qs

LA CELULA

LA CELULA

1st - 12th Grade

10 Qs

SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT

SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT

11th - 12th Grade

15 Qs

Prueba para grado octavo

Prueba para grado octavo

9th - 12th Grade

11 Qs

MATERI GENETIK

MATERI GENETIK

12th Grade

10 Qs

ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC TT

ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC TT

Assessment

Quiz

Biology

12th Grade

Hard

Created by

Uyen Le Thi My

Used 8+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

14 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

(1) Chọn lọc các tổ hợp gen mong muốn.

(2) Tạo dòng thuần chủng có kiểu gen khác nhau.

(3) Lai các dòng thuần chủng có kiểu gen khác nhau với nhau.

(4. ) Tạo dòng thuần chủng có kiểu gen mong muốn

Việc tạo giống thuần chủng trên nguồn biến dị tổ hợp được thực hiện theo trình tự là:

A. (1) → (2) → (3) → (4)

B. (2) → (3) → (4) → (1)

C. (4) → (1) → (2) → (3)

D. (2) → (3) → (1) → (4)

2.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

Phát biểu nào sau đây là đúng về ưu thế lai?

A. Ưu thế lai biểu hiện cao nhất ở đời F1, sau đó giảm dần qua các thế hệ.

B. Ưu thế lai biểu hiện ở đời F1, sau đó tăng dần qua các thế hệ.

C. Ưu thế lai biểu hiện ở con lai cao hay thấp không phụ thuộc vào số lượng cặp gen đồng dị hợp tử có trong kiểu gen.

D. Ưu thế lai biểu hiện ở con lai cao hay thấp phụ thuộc vào số lượng cặp gen đồng dị hợp tử có trong kiểu gen.

3.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

Để tạo ra cơ thể mang bộ NST của 2 loài khác nhau mà không qua sinh sản hữu tính, người ta sử dụng phương pháp

A. Lai tế bào

B. gây đột biến nhân tạo

C. nhân bản vô tính

D. cây truyền phôi

4.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

Cho các phương án sau:

(1) Nhân bản vô tính.

(2) Lai tế bào sinh dưỡng.

(3) Lai giữa các dòng thuần khác nhau tạo ra F1.

(4) Nuôi cấy hạt phấn rồi lưỡng bội hóa các dòng đơn bội.

(5) Lai xa và đa bội hóa.

Các phương pháp dùng dể tạo ra thể song nhị bội là:

A. (1) và (5)

B. (3) và (5)

C. (2) và (5)

D. (4) và (5)

5.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

Trong kĩ thuật di truyền, để phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp người ta phải chọn thể truyền

A. có khả năng tự nhân đôi với tốc độ cao

B. các dấu chuẩn hay gen đánh dấu, gen thông báo

C. có khả năng tiêu diệt các tế bào không chứa ADN tái tổ hợp

D. không có các dấu chuẩn hay gen đánh dấu, gen thông báo

6.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

Trong kĩ thuật chuyển gen, các bước được tiến hành theo trình tự là:

A. tạo ADN tái tổ hợp → đưa ADN tái tổ hợp vào trong tế bào nhận → phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp

B. tách gen và thể truyền → cắt và nối ADN tái tổ hợp → đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận

C. tạo ADN tái tổ hợp → phân lập dòng ADN tái tổ hợp → đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận

D. phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp → tạo ADN tái tổ hợp → chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận

7.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

Phương pháp gây đột biến nhân tạo được sử dụng phổ biến đối với

A. thực vật và vi sinh vật

B. động vật và vi sinh vật

C. động vật bậc thấp

D. động vật và thực vật

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?