Câu 1: Theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT; 4/9/2020. Quy định đánh giá học sinh tiểu học được thực hiện theo lộ trình Từ năm học 2020-2021 đối với lớp nào?

• Lớp 1

• Lớp 2

• Lớp 3

• Lớp 4

Theo thông tư 27, HSTH được đánh giá bằng những hình thức nào?

• Đánh giá thường xuyên hoạt động học tập, sự tiến bộ và kết quả học tập và hoạt động giáo dục.

• Đánh giá thường xuyên sự hình thành và phát triển năng lực của học sinh.

• Đánh giá thường xuyên, đánh giá liên tục và đánh giá định kì.

• Đánh giá thường xuyên và đánh giá định kì.

Theo TT 27, đánh giá sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh thông qua mấy phẩm chất chủ yếu và mấy năng lực cốt lõi?

• 5 phẩm chất chủ yếu, 2 năng lực cốt lõi.

• 5 phẩm chất chủ yếu, 10 năng lực cốt lõi.

• 5 phẩm chất chủ yếu, 8 năng lực cốt lõi

• 5 phẩm chất chủ yếu 12 năng lực cốt lõi.

Đánh giá định kì về nội dung học tập các môn học, hoạt động giáo dục được GV ghi nhận vào thời điểm nào?

• Cuối kì I, cuối kì II

• Vào giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học.

• Vào cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học.

• Vào cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học

Đánh giá định kì học sinh tiểu học đối với từng môn học, hoạt động giáo dục theo các mức nào?

• Tốt; Đạt; Cần cố gắng.

• Tốt; Hoàn thành; Chưa hoàn thành

• Hoàn thành tốt; Hoàn thành; Chưa hoàn thành

• Hoàn thành tốt; Hoàn thành chưa tốt; Chưa hoàn thành.

Vào giữa học kỳ I và giữa học kỳ II, lớp 4 và lớp 5 có thêm những bài kiểm tra nào?

• Toán và Tiếng Anh.

• Toán; Tiếng Việt và Tiếng Anh

• Toán và Tiếng Việt

• Toán; Tiếng Việt; Tiếng Anh; Lịch sử và Địa lý.

Đề kiểm tra định kỳ gồm mấy mức độ?

• 4 mức độ ( Nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao)

• 3 mức độ (Nhận biết, thông hiểu, vận dụng)

• 3 mức độ (Nhận biết; Kết nối; Vận dụng)

Đánh giá định kỳ về sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực theo các mức nào?

• Tốt; Đạt; Cần cố gắng.

• Tốt; Hoàn thành; Chưa hoàn thành

• Hoàn thành tốt; Hoàn thành; Chưa hoàn thành

• Hoàn thành tốt; Hoàn thành chưa tốt; Chưa hoàn thành.

Căn cứ vào quá trình tổng hợp kết quả đánh giá về học tập từng môn học, hoạt động giáo dục và từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi, giáo viên chủ nhiệm đánh giá kết quả giáo dục học sinh theo các mức nào?

• Hoàn thành xuất sắc; Hoàn thành tốt; Có tiến bộ vượt bậc.

• Hoàn thành xuất sắc; Hoàn thành tốt; Hoàn thành; Chưa hoàn thành.

• Hoàn thành tốt; Hoàn thành; Có tiến bộ vượt bậc;Chưa hoàn thành.

• Hoàn thành tốt, Hoàn thành, Có tiến bộ vượt bậc.

“ Những học sinh chưa đạt mức Hoàn thành xuất sắc, nhưng có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt; các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt; bài kiểm tra định kỳ cuối năm học các môn học đạt 7 điểm trở lên” sẽ được đánh giá ở mức độ nào?

• Học sinh hoàn thành khá các nhiệm vụ học tập và rèn luyện.

• Học sinh hoàn thành các nhiệm vụ học tập và rèn luyện.

• Học sinh hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập và rèn luyện.

• Học sinh có tiến bộ vượt bậc về môn học và hoạt động giáo dục.