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LDB 22 ao 28

Authored by Carolina Baldin

Education, Science, Biology

University

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LDB 22 ao 28
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

UFG - A Lei n. 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, define que a educação tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho e dispõe, no Art.23, que a educação básica poderá organizar-se em

a) cursos sequenciais por campo de saber, levando em consideração as características regionais e

locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela

b) cursos técnicos especiais, abertos à comunidade, condicionando a matrícula à capacidade de

aproveitamento e não necessariamente ao nível de escolaridade.

c) séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

d) turmas, de no máximo trinta alunos, da mesma área de conhecimento ou equivalente, respeitando-se a capacidade cognoscitiva para desenvolver os estudos com aproveitamento satisfatório

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

FAFIFPA - Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, na educação básica, nos níveis fundamental e médio, a carga horária mínima anual é de ______________________, distribuídas por um mínimo de _____________ de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. As expressões que preenchem as lacunas da frase são, respectivamente:

a) 800 horas; 180 dias.

b) 1.000 horas; 180 dias.

c) 800 horas; 200 dias.

d) 1.000 horas; 200 dias.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

VUNESP - É correto afirmar que, conforme o estabelecido no inciso V do artigo 24 da LDBEN n° 9.394/1996, a verificação do rendimento escolar observará, entre outros, o seguinte critério:

a) avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos

quantitativos sobre os qualitativos.

b) possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação de aprendizagem.

c) obrigatoriedade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar, independentemente

da verificação de aprendizado.

d) obrigatoriedade de estudos de recuperação paralela, de preferência fora do período letivo, para

os casos de baixo rendimento escolar.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

CRESCER CONSULTORIAS - A organização curricular é uma importante ferramenta de apoio à prática docente e às aprendizagens dos estudantes. De acordo com a Lei no 9.394/96, os currículos do Ensino Fundamental devem abranger, obrigatoriamente:

I. O estudo da Língua Portuguesa e Matemática.

II. O conhecimento do mundo físico e natural.

III. O conhecimento da realidade social e política.

IV. O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais. Está CORRETO o que se afirma em:

a) I, II e III apenas.

b) I, II III e IV.

c) I, III e IV apenas.

d) I e IV apenas.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Analise a assertiva sobre o currículo do ensino fundamental e identifique como verdadeira ou falsa. A inclusão de pelo menos uma língua estrangeira, compulsoriamente inglês, a partir da quinta série/sexto ano, é obrigatória.

Verdadeiro

Falso

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Analise a assertiva sobre o currículo do ensino fundamental e identifique como verdadeira ou falsa. O ensino da arte é um componente curricular obrigatório, podendo ou não incluir o ensino de música, de acordo com o projeto político pedagógico da unidade escolar.

Verdadeiro

Falso

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Analise a assertiva sobre o currículo do ensino fundamental e identifique como verdadeira ou falsa. O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia.

Verdadeiro

Falso

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