Tâm lý trẻ tuổi học sinh tiểu học

Đâu là nhận định đúng về sự chú ý của học sinh khối 1-2

• Sự tập trung tốt khoảng 5p - 10p.

  Mỗi lần tập trung 1 -2 đối tượng

• Sự tập trung tốt khoảng 10p - 15p.

  Mỗi lần tập trung 2 - 3 đối tượng

• Sự tập trung tốt khoảng 20p - 25p.

  Mỗi lần tập trung 2 - 3 đối tượng

• Sự tập trung tốt khoảng 30p - 35p.

  Mỗi lần tập trung 2 - 3 đối tượng

Đâu là sự xác định đúng đắn về ý kiến ​​của học sinh khối 3-4

• Sự tập trung tốt khoảng 5p - 10p.

  Mỗi lần tập trung 1 -2 đối tượng

• Sự tập trung tốt khoảng 10p - 15p.

  Mỗi lần tập trung 2 - 3 đối tượng

• Sự tập trung tốt khoảng 20p - 25p.

  Mỗi lần tập trung 2 - 3 đối tượng

• Sự tập trung tốt khoảng 30p - 35p.

  Mỗi lần tập trung 2 - 3 đối tượng

Chọn đáp án đúng khi nói về trí nhớ của học sinh tiểu học

• Trí nhớ mang tính trực quan - logic

• Trí nhớ mang tính khái niệm - hình ảnh

• Trí nhớ mang tính trực quan - hình ảnh

• Trí nhớ mang tính hình ảnh - logic

Học sinh tiểu học ghi nhớ theo cách?

• Lặp đi lặp lại, ghi nhớ bằng hình ảnh.

• Sử dụng sơ đồ tư duy, nhớ các từ khóa

• Sử dụng sơ đồ tư duy, ghi nhớ thông qua hình ảnh và màu sắc

• Sử dụng các từ khóa, chuyển hóa thành sơ đồ tư duy

Những đặc điểm nào sau đây đúng với tư duy của trẻ ở bậc tiểu học.

• Tư duy nhân quả giả định: nếu tôi làm ... thì tôi sẽ ...

• Tư duy bằng hình ảnh, trực quan

• Tư duy có chiều sâu, nhìn nhận bản chất của sự việc.

• Tư duy logic, có thể hình dung được các khác niệm và định nghĩa.

• Tư duy mang tính cảm xúc, bị chi phối bởi cảm xúc.

Sự tưởng tưởng ở độ tuổi cấp tiểu học khác với độ tuổi mầm non như thế nào?

• Phát triển và phong phú hơn.

• ít hơn và thực tế hơn.

• Tưởng tượng các hành vi bạo lực nhiều hơn

• Tĩnh tâm tốt hơn và ít tưởng tượng

Nhận định nào sau đâu là đúng?

• Quá trình tưởng tượng nhất quán nhưng hay bị ngắt quãng

• Sự tưởng tượng của các em bị ảnh hưởng bởi môi trường sống.

• Chủ đề tưởng tượng còn nghèo nàn, hành động phát triển không nhất quán, xa sự thật

• Sự tưởng tượng giảm dần theo thời gian

Khi nói chuyện với khối 1-2, nên lưu ý đến điều nào sau đây (chọn câu đúng)

• Nói từng từ.

• Nói chậm, to, rõ từng từ.

• Nói các câu ngắn, dứt khoát

• Nói chi tiết, giảng giải cho con hiểu.

• Nói rành mạch, tùy lúc thì cần giảng giải và ngắn gọn