LUẬT GIÁO DỤC 1-25

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 1. Phạm vi điều chỉnh của luật này là

• quy định về hệ thống giáo dục quốc dân; cơ sở giáo dục, nhà giáo, người học; quản lý nhà nước về giáo dục.

• quản lý nhà nước về giáo dục; quyền và trách nhiệm của cơ quan, tổ chức, cá nhân liên quan đến hoạt động giáo dục.

• quy định về hệ thống giáo dục quốc dân; cơ sở giáo dục, nhà giáo, người học; quản lý nhà nước về giáo dục; quyền và trách nhiệm của cơ quan, tổ chức, cá nhân liên quan đến hoạt động giáo dục.

• quy định về hệ thống giáo dục quốc dân; cơ sở giáo dục công lập, nhà giáo, người học; quản lý nhà nước về giáo dục; quyền và trách nhiệm của cơ quan, tổ chức, cá nhân liên quan đến hoạt động giáo dục.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QHI4. Điều 2. Mục tiêu giáo dục nhằm

• phát triển toàn diện con người Việt Nam có đạo đức, tri thức, văn hóa, sức khỏe, thẩm mỹ và nghề nghiệp; có phẩm chất, năng lực và ý thức công dân.

• có lòng yêu nước, tinh thần dân tộc, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội.

• phát huy tiềm năng, khả năng sáng tạo của mỗi cá nhân; nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và hội nhập quốc tế.

• Tất cả các mục tiêu trên.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 2. Mục tiêu giáo dục. Mục tiêu nào sau đây không phải là mục tiêu giáo dục?

• phát triển toàn diện con người Việt Nam có đạo đức, tri thức, văn hóa, sức khỏe, thẩm mỹ và nghề nghiệp; có phẩm chất, năng lực và ý thức công dân.

• gắn với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, tiến bộ khoa học, công nghệ, củng cố quốc phòng, an ninh; thực hiện chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa.

• có lòng yêu nước, tinh thần dân tộc, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội.

• phát huy tiềm năng, khả năng sáng tạo của mỗi cá nhân; nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và hội nhập quốc tế.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 3. Tính chất, nguyên lý giáo dục. Điền từ còn thiếu vào chỗ trống: “Nền giáo dục Việt Nam là nền giáo dục xã hội chủ nghĩa có ....... lấy chủ nghĩa Mác - Lê nin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng”

• có tính nhân dân, dân tộc, khoa học

• có tính nhân dân, dân tộc

• có tính nhân dân, dân tộc, khoa học, hiện đại

• dân tộc, khoa học, hiện đại

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 3. Tính chất, nguyên lý giáo dục. Nguyên lý giáo dục là

• học đi đôi với hành.

• lý luận gắn liền với thực tiễn.

• giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội.

• Tất cả đều đúng.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 5. Giải thích từ ngữ. Từ ngữ “Giáo dục chính quy” được hiểu là

• giáo dục theo khóa học trong cơ sở giáo dục công lập để thực hiện một chương trình giáo dục nhất định, được thiết lập theo mục tiêu của các cấp học, trình độ đào tạo và được cấp văn bằng của hệ thống giáo dục quốc dân.

• giáo dục theo khóa học trong cơ sở giáo dục để thực hiện một chương trình giáo dục nhất định, được thiết lập theo mục tiêu của các cấp học, trình độ đào tạo và được cấp văn bằng của hệ thống giáo dục quốc dân.

• giáo dục để thực hiện một chương trình giáo dục nhất định, được tổ chức linh hoạt về hình thức thực hiện chương trình, thời gian, phương pháp, địa điểm, đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời của người học.

• giáo dục để thực hiện một chương trình giáo dục nhất định, được tổ chức linh hoạt về hình thức thực hiện chương trình, thời gian, phương pháp, địa điểm, đáp ứng nhu cầu học tập trong thời gian nhất định của người học.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 5. Giải thích từ ngữ. Từ ngữ “Kiểm định chất lượng giáo dục” được hiểu là

• hoạt động đánh giá, công nhận chương trình đào tạo đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục do cơ quan, tổ chức có thẩm quyền ban hành.

• hoạt động đánh giá, công nhận cơ sở giáo dục đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục do cơ quan, tổ chức có thẩm quyền ban hành.

• hoạt động đánh giá, công nhận cơ sở giáo dục hoặc chương trình đào tạo đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục do Bộ Giáo Dục và Đào tạo ban hành.

• hoạt động đánh giá, công nhận cơ sở giáo dục hoặc chương trình đào tạo đạt tiêu chuấn chất lượng giáo dục do cơ quan, tổ chức có thẩm quyền ban hành.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 5. Giải thích từ ngữ. Từ ngữ “Niên chế” được hiểu là

• đơn vị đùng để đo lường khối lượng kiến thức, kỹ năng và kết quả học tập đã tích lũy được trong một khoảng thời gian nhất định.

• hình thức tổ chức quá trình giáo dục, đào tạo theo năm học.

• đơn vị học tập được tích hợp giữa kiến thức, kỹ năng và thái độ một cách hoàn chỉnh nhằm giúp cho người học có năng lực thực hiện trọn vẹn một hoặc một số công việc của một nghề.

• hình thức tổ chức quá trình giáo dục, đào tạo theo học kì.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 5. Giải thích từ ngữ. Từ ngữ “Tín chỉ” được hiểu là

• đơn vị dùng để đo lường khối lượng kiến thức, kỹ năng và kết quả học tập đã tích lũy được trong một khoảng thời gian nhất định.

• hình thức tổ chức quá trình giáo dục, đào tạo theo năm học.

• đơn vị học tập được tích hợp giữa kiến thức, kỹ năng và thái độ một cách hoàn chỉnh nhằm giúp cho người học có năng lực thực hiện trọn vẹn một hoặc một số công việc củạ một nghề.

• hình thức tổ chức quá trình giáo dục, đào tạo theo học kì.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 5. Giải thích từ ngữ. Từ ngữ “Mô-đun” được hiểu là

• đơn vị dùng để đo lường khối lượng kiến thức, kỹ năng và kết quả học tập đã tích lũy được trong một khoảng thời gian nhất định.

• hình thức tổ chức quá trình giáo dục, đào tạo theo năm học.

• đơn vị học tập được tích hợp giữa kiến thức, kỹ năng và thái độ một cách hoàn chỉnh nhằm giúp cho người học có năng lực thực hiện trọn vẹn một hoặc một số công việc của một nghề.

• hình thức tổ chức quá trình giáo dục, đào tạo theo học kì.