Pagmamapa sa Sanhi at Bunga (Kurikulum Tanong Para sa Ebalwasyon

1. Mahalagang maunawaan ng guro na ____.

• a. tumitindi ang mga kasanayan sa pagtukoy sa sanhi at bunga habang tumataas ang baitang ng mag-aaral

• b. ang pagtukoy sa sanhi at bunga ay laging nagsisimula sa pagkilala sa mga grapikong pantulong

• c. hindi nakabatay sa karanasan ng mag-aaral ang kasanayan sa sanhi at bunga

• d. nakapokus lamang sa panitikan ang kasanayang pagtukoy sa sanhi at bunga

2. Masasabing may ganap na pagkaunawa ang mag-aaral sa pagtukoy sa sanhi at bunga kung ____.

• a. nakikilala niya ang sanhi at bunga sa isang format lamang sa teksto

• b. nauunawaan ng mag-aaral kung alin sa mga pangyayari ang pwersang nag-udyok upang mangyari ang isa pang pangyayari

• c. nasasabi ng mag-aaral na ang sanhi ay palaging isinusulat na nauuna sa isang akda

• d. napagpapalit-palit niya ang mga hudyat na salita para sa sanhi na maaari ring gamitin sa bunga

3. Ang pahayag ng guro na nagpapakita ng panimula sa pagtuturo sa mga mag-aaral na wala pang kasanayan sa pagtukoy ng sanhi at bunga ay _____.

• a. Bakit nangyari?

• b. Nangyayari ba ito?

• c. Alin ang naiibang pangyayari?

• d. Ano ang nangyari?

4. Lahat ay katuturan ng sanhi liban sa ______.

• a. Pwersa mula sa teksto

• b. Dahilan ng pagkapangyari

• c. Nauuna sa linya ng pag-iisip ng mambabasa

• d. Sumusunod sa linya ng pag-iisip ng mambabasa

Sa sitwasyong wala pang alam ang mag-aaral sa konsepto ng sanhi at bunga, magagamit ang paraang __________.

• a. hakbang PSB

• b. paggamit ng mga worksheets

• c. pagpapagamit ng mga grapikong pantulong

• d. estratehiyang i-post-it sanhi at bunga