Узагальнення з теми «Психічна й духовна складові здоров’я»

Вкажіть, що сприятиме вашому особистісному зрос­танню

• громадська діяльність, участь у житті класу та школи, уміння організовувати однокласників для якоїсь спільної справи

• відсутність інтересу до навчання, набуттю нових знань, розширен­ню кругозору

• невміння обстоювати свої погляди й принципи, а також поважати чужі

• відповідальна поведінка, уміння дотримуватися свого слова й відповідати за власні вчинки

Яке з тверджень, що стосуються особистості, є пра­вильним?

• особистість за визначенням — це певна роль або со­ціальна функція людини

• сучасні психологи тлумачать особистість як власти­вий кожній людині унікальний спосіб усвідомлення життєвого досвіду

• особистістю називають характерні риси поведінки конкретної людини

• особистість — це певна біологічна роль або біологічна функція людини

Які якості притаманні гармонійно розвиненій особис­тості?

• негативне ставлення до життя, недоброзичлива спів­праця з людьми

• невміння спілкуватися

• самоповага

• прагнення до самовдосконалення й саморозвитку

Чим характерний процес розвитку особистості?

• розкриває якусь одну свою якість

• засвоює всю різноманітність культури, розкри­ває не одну особисту якість, а багато якостей

• стає нездатною до універсальної діяльності

• засвоює вузький напрям культури

Що з перерахованого відповідає характеристиці пси­хологічно зрілої людини?

• не вміє самостійно прогнозувати свою поведінку в будь-яких життєвих ситуаціях

• вміє здобувати потрібну інформацію й аналізувати її

• вміє мобілізувати себе для виконання власного рі­шення

• не вміє здобувати уроки з власної поведінки в різних ситуаціях

До бар’єрів ефективного навчання належать ситуації, коли учень каже:

• «Не знаю – дізнаюся! Не вмію – навчуся!»

• «Я в цьому не розбираюся, але зможу розібратися!»

• «Я і так все знаю! Навіщо ж учитися?!»

• «Я впевнений, що в мене все вийде!»

Здатність нервової системи сприймати інформацію, зберігати її й використовувати для розв’язування різних задач називається:

• Інтелектом

• Пам’яттю

• Увагою

• Рефлексією

Позитивне мислення передбачає, що:

• необхідно завжди ставитися до невдачі як до трагедії

• для досягнення успіху в будь-якій справі необхідно перш за все налаштовувати себе на поразку

• хто вірить в успіх – обов’язково його доб’ється

• невдача не може бути запорукою наступних перемог

Негативне мислення передбачає, що людина:

• цінує те, що вона має

• цінує і любить кожну хвилину свого життя

• підтримує хороший настрій у тих, хто навколо неї

• ніколи не вірить у досягнення успіху

Укажіть правильне твердження стосовно вміння людини вчитися.

• У вмінні вчитися вчені виділяють дві складові: рефлексивні дії та пошукові дії.

• Для виконання навчального завдання не треба прикладати зусилля, щоб знайти спосіб його вирішення.

• Не треба контролювати свої попередні дії, спрямовані на виконання завдання.

• Ніколи не треба оцінювати успішність своїх дій з вирішення завдання.