ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ DENEME SINAVI

ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ DENEME SINAVI

University

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Fen ve Teknoloji Öğretimi sınav 1

Fen ve Teknoloji Öğretimi sınav 1

University

20 Qs

Yabancı Dilde Değerlendirme 1

Yabancı Dilde Değerlendirme 1

University

15 Qs

Rabia GERİŞ Öğretim İlke ve Yöntemleri

Rabia GERİŞ Öğretim İlke ve Yöntemleri

University

20 Qs

OkulÖncesi3/Erken Çocuklukta Teknoloji Kullanımı

OkulÖncesi3/Erken Çocuklukta Teknoloji Kullanımı

University - Professional Development

15 Qs

Ara Sınav 2

Ara Sınav 2

University

20 Qs

Öğretim İlkeleri

Öğretim İlkeleri

University

20 Qs

Kapsayıcı Öğrenme Ortamları

Kapsayıcı Öğrenme Ortamları

University

15 Qs

Modeller Tekrar

Modeller Tekrar

University

21 Qs

ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ DENEME SINAVI

ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ DENEME SINAVI

Assessment

Quiz

Education

University

Hard

Created by

demet sarıkuş

Used 90+ times

FREE Resource

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Yapılandırmacı Yaklaşımın 5E Modeli; giriş, keşfetme, açıklama, derinleştirme ve değerlendirme aşamalarından oluşmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi 5E Modeli'nin değerlendirme aşamasında yapılacak olan etkinliklerden değildir?

A)Performans değerlendirme

B)Öğretmen gözlemleri

C)Veli değerlendirmesi

D)Portfolyo

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Coşkun Öğretmen, coğrafya dersinde "yağış" kavramını açıklamış, ardından yağış türlerine değinmiştir. Genel bilgilerin aktarılmasından sonra, bilgileri örneklerle desteklemiş ve daha ayrıntı özellikler üzerine yoğunlaşmıştır. Coşkun Öğretmen'in, aşağıdaki öğretme yöntem ya da yaklaşımlarından hangisini kullandığı söylenebilir?

A) Sunuş yoluyla öğretim

B) Buluş yoluyla öğretim

C) İş birliğine dayalı

D) Araştırma-inceleme yoluyla öğretim

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Denizcilerin, pilotlarin, heykel traslarin ve mimarlarin ihtiyaci olan üç boyutlu düsünmeyetisini içerir. Harita ve semalari okuma ve yorumlamaya, gelismis figürler çizmeye olanak saglar. Çoklu zeka kuramina göre, yukarida anlatilan özellikler hangi zeka boyutunu tanimlamaktadir?

A- Doğa Zekası

B-Uzamsal Zeka

C-Sosyal Zeka

D-Mantıksal-Matematiksel

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Ayni sınıfta bulunan öğrencilerin bilgi, beceri ve davranış düzeyleri arasında önemli farklılıklar görülebilir. Böyle bir durumla karşılaşan öğretmen, sınıf içi öğretim etkinliklerini düzenlerken aşağıdakilerden hangisine ağırlık vererek, ortaya çıkabilecek öğrenme güçlüklerini önemli ölçüde azaltabilir?

A) Sınıfta öğrenciler arısındaki etkileşimi sınırlandırmaya

B) Sınıftaki ortalama öğrenciye uygun bir öğretim yaklaşımını sürdürmeye

C) Her öğrenci için ayrı program uygulamaya

D) Öğrencileri hazır bulunuşluk düzeylerine uygun etkinliklere sokmaya

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Aşağıdakilerden hangisi "çoklu zeka kuramında" tanımlanan öze dönük Zekayı geliştirmeyi amaçlayan etkinliklerden bir değildir?

A) Bireysel çalışma

B) Bireysel farkları değerlendirme

C) Bireysel okuma

D) Bireysel hedefler oluşturma

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Türkçe dersinde, anlatım üzerinde durulurken bir öğrencinin özgün bir öykü yazması, aşağıdaki davranış düzeylerinin hangisine örnek olabilecek bir düzeye eristiğini gösterir?

A-Kavrama

B-Hatırlama

C-Değerlendirme

D-Sentez

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Sunuş yoluyla öğretim (Anlamlı Öğrenme) stratejisi aşağıdakilerden hangi eğitimci tarafından geliştirilmiştir?

A)John Devvey

B)Ausubel

C)Bloom

D)Bruner

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?