CARACTERÍSTICAS, NIVELES Y TIPOS DE COMPRENSIÓN LECTORA

QUÉ SON LAS CARACTERÍSTICAS, NIVELES Y TIPOS DE COMPRENSIÓN LECTORA

• SON LAS ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLAN POR MEDIO DE LA LECTURA

• SON INSTRUMENTOS PEDAGÓGICOS DE CARACTER ORIENTADOR QUE FACILITAN EL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

• SON MÉTODOS DE ENSEÑANZA QUE PERMITA LA INTERACCIÓN ENTRE LOS ESTUDIANTES

• SIRVEN DE APOYO A LOS CONTENIDOS DISCIPLINARES DE COMPRENSIÓN LECTORA

ENMARCA LAS CARACTERÍSTICAS

• EL MATERIAL DIDÁCTICO DEBE SER UN RECURSO TANGIBLE Y CONCRETO

• DEBE SER INTERACTIVO

• LOS MATERIALES DE ENSEÑANZA SON CONSTRUIDOS EN CORRESPONDENCIA CON LAS TAREAS DOCENTES

• SE DEBEN APLICAR JUEGOS LÚDICOS

CÚALES SON LOS OBJETIVOS Y COMPETENCIAS

• BRINDAR LA POSIBILIDAD DE REALIZAR TAREAS DOCENTES EN EL AULA

• CONDUCIR EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS HACIA UNA FORMA MÁS SENCILLA Y DINÁMICA

• COMPLEMENTAR EL CONTENIDO DE LAS CLASES CON RECURSOS QUE PERMITAN RETROALIMENTAR

• NINGUNA DE LAS ANTERIORES

• TODAS LAS ANTERIORES

CÚALES SON LAS VARIANTES

• GUÍA DE TRABAJO O MANUAL

• LECTO ESCRITURA

• MANUAL DE LA LECTURA

• MAPAS MENTALES

EL TRABAJO ESCRITO SON LASGUÍAS O MANUAL ELABORADOS UNICAMENTE PARA REALIZARLO EN FORMA DE UN TRABAJO POR ESCRITO

• VERDADERO

• FALSO

LOS LINAMIENTOS DEL TRABAJO ESCRITOS SON

• SE REALIZAN CON JUEGOS LÚDICOS

• SE REALIZAN DE MANERA INDIVIDUAL

• SE MANEJAN AUDIOLIBROS

• DEBE MANTENER UN FORMATO: TEMA_NOMBRE_APELLIDO