Lengua

Cuál de los siguientes ejes no pertenece al diseño curricular provincial

• En relación con la comprensión y la producción oral

• En relación con la lectura y escritura

• En relación con la reflexión sobre la lengua y los textos

• En relación con las estrategias de lectura y escritura

• En relación con el sistema, normas y usos de la lengua

Se considera el elemento más importante de la tarea de educar

• La planificación didáctica

• El docente

• El estudiante

• Los contenidos de enseñanza

• El contexto social

Que finalidades persigue la lectura literaria en la educación primaria

• Contribuye a la formación cultural de los niños y las niñas

• Es una herramienta propicia para reflexionar sobre el lenguaje

• Da sentido a la experiencia lectora

• Es fuente de entretenimiento y creatividad

• Aborda problemáticas sociales a partir de las historias narradas

A partir del resultado de la evaluación formativa

• Los alumnos acreditarán o no una materia

• Se ratifican las estrategias de aprendizaje en caso de que los alumnos no hayan alcanzado los resultados esperados

• Se informa a las autoridades escolares

• Se analiza la información obtenida

• Se diseña un proceso de mejora

Que tipo de contenido es: identificar y clasificar palabras según su acentuación

• Contenido conceptual

• Contenido actitudinal

• Contenido procedimental

• No es un contenido

Explícita los principios, fundamentos y criterios generales de la propuesta

• Objetivos generales

• Metodología de enseñanza

• Evaluacion

• Ninguna opción es correcta

Que elemento no corresponde a la lista

• Identificar, clasificar y emplear adjetivos

• Distinguir una carta de un correo electrónico a partir de sus características

• Leer y producir textos literarios teniendo en cuenta sus características

• Interpretar y recitar coplas atendiendo a las particularidades de la lengua oral

Durante la actividad de desarrollo el docente puede proponer que los alumnos

• Utilicen una app especifica

• Participen en un juego didáctico

• Planteen un problema de la realidad

• Trabajen en forma grupal

• Realicen una exposición

La planificación de la enseñanza supone coherencia entre

• Los propósitos y los medios

• La escuela y el contexto

• Contenidos, estrategias, actividades y evaluación

• Todos sus componentes

La evaluación formativa está focalizada en el alumno para determinar ¿Cómo avanzo? ¿Que sabe? ¿Que le cuesta?

• Verdadero

• Falso