Педагогика 2

Обучение, в котором изучение и усвоение студентами новых знаний осуществляется путем систематической постановки решения учебных проблем.

• Исследовательский метод

• Проблемное обучение

• Проблемное изложение

• Наличие задачи

• Частично-поисковой

Наука, изучающая сущность, закономерности, принципы, методы и формы организации педагогического процесса как фактора и средства развития человека на протяжении всей его жизни.

• Психология

• Педагогика

• Воспитание

• Философия

• Социология

Цели образования – это…

• Способ изучения педагогических явлений

• Влияние на взгляды и мысли воспитанника

• Предполагаемый результат учебно-воспитательного процесса, к достижению которого стремятся как преподаватели, так и обучающиеся.

• Процесс количественных и качественных изменений в важнейших сферах личности, осуществляющийся под влиянием внешних и внутренних факторов

• Принципы, которыми следует руководствоваться

Документ, разрабатываемый общеобразовательной организацией на основе типового учебного плана с учетом образовательных потребностей обучающихся.

• Типовой учебный план

• Календарно – тематическое планирование

• Инструктивно – методическое письмо

• Учебная программа

• Рабочий учебный план

Три функции процесса обучения:

• Образовательная, развивающая, воспитательная

• Прогностический, основной, корректирующий

• Развивающий, основной, мотивирующий

• Образовательная, теоретическая, формирующая

• Развивающая, социализирующая, практическая

Ведущие представители личностно – ориентированного подхода?

 

• С. Л. Рубинштейн, Ю. А. Самарин, Н. А. Менчинская, Д. Н. Богоявленский

• Н. И. Алексеев, Ш. А. Амонашвили, Е. В. Бондаревская, В. В. Сериков

• П. П. Блонский, Л. С. Выготский, Л. В. Занков, Д. Б. Эльконин

• П. Я. Гальперин, Н. Ф. Талызина

• П. П. Блонский, Л. С. Выготский,Д. Н. Богоявленский, В. В. Давыдов

Метод, который применяется для сбора дополнительной информации в условиях проблемной ситуации или упорядочения уже имеющейся информации в процессе решения творческой задачи.

• Метод эвристических вопросов

• «Мозговой штурм»

• Анализ конкретной ситуации

• Групповой метод решения проблемы

• Метод проблемного обучения

Кого в Древней Греции называли «Педагогами»?

• должность, специальность, профессия, человек управляющий транспортным средством

• человек, использующий свои навыки, знания и опыт в профилактике и лечении заболеваний, поддержании нормальной жизнедеятельности организма человека

• человек, исполняющее должностные обязанности, связанные с прохождением военной службы

  4. педагогами назывались наставники, воспитывающие детей

• педагогами назывались наставники, воспитывающие детей

• человек, добывающий полезные ископаемые из недр земной коры, обобщающее название

Дайте определение понятию «цель образования»:

• сообщение, объяснение научных результатов, каких-либо данных, полученных путем исследования

• предметом является его существенное условие, присутствующее в любом заключенной договоре

• информация, которая в межличностных контактах передается от одного человека или группы людей к другому человеку и группе людей

• обеспечивает установление связей между потребностями в ресурсах и источниками их покрытия, а также между разделами

• приобщение человека к культурным ценностям науки, искусства, нравственности, права, хозяйства, превращение природного человека в культурного

Дайте определение понятию «содержание образования»:

• обеспечивает установление связей между потребностями в ресурсах и источниками их покрытия, а также между разделами

• предметом является его существенное условие, присутствующее в любом заключенной договоре

• это система научных знаний, умений и навыков, мировоззренческих и нравственно-эстетических идей, а также элементов социального, познавательного и творческого опыта

• сообщение, объяснение научных результатов, каких-либо данных, полученных путем исследования

• информация, которая в межличностных контактах передается от одного человека или группы людей к другому человеку и группе людей