המודל הדבורני

-המושג עמ"י ותמ"י מתייחס ל

• אסטרטגיה לקידוד ידע

• מניפולציה של התוכן ע"י התלמיד

• כרטיס הכניסה והיציאה

• מטרות השיעור

מה הכי נכון לגבי כרטיס כניסה?

• מוכן לתלמידים עם כניסתם לשיעור

  בודק ידע קודם או ידע חדש

  מתחיל בהסבר קצר של המורה

  עבודה בזוגות/שלשות

• בודק ידע קודם או ידע חדש

  עבודה עצמית

  מוכן לתלמידים עם כניסתם לשיעור

• מוכן לתלמידים עם כניסתם לשיעור

  בודק ידע קודם

  מתחיל בהסבר קצר של המורה

  עבודה בזוגות/שלשות

• בודק ידע קודם או ידע חדש

  מתחיל בהסבר קצר של המורה

  מוכן לתלמידים עם כניסתם לשיעור

  עבודה עצמית

השוואה בין תכנים הינה דוגמא ל

• קידוד ידע חדש

• שליפת ידע

• התמרת ידע

איסוף והמשגת החומר ע"י המורה יתבצע

• -טרום שלב ה

  HUB

• -במהלך שלב ה

  HUB

• אחרי כרטיס הכניסה

• -לאחר שלב ה

  HUB