海濱仲夏夜在風中 f.2 review

海濱仲夏夜第6段，作者用甚麼手法讓讀者體會到威海的「安靜和清潔，幽美與和諧」？

• 動靜態描寫

• 多感官描寫

• 細描法

• 白描法

1.在文章第6段，作者運用多感官描寫手法讓讀者體會到威海的「安靜和清潔，幽美與和諧」，運用這種手法有甚麼作用？

讓讀者藉着_____和____，感受威海香噴噴、甜絲絲的空氣，

• 嗅覺

• 味覺

• 聽覺

• 觸覺

 

1.在文章第6段，作者運用多感官描寫手法讓讀者體會到威海的「安靜和清潔，幽美與和諧」，運用這種手法有甚麼作用？

讓讀者藉着嗅覺和味覺，感受威海_______、_______的空氣，

1.在文章第6段，作者運用多感官描寫手法讓讀者體會到威海的「安靜和清潔，幽美與和諧」，運用這種手法有甚麼作用？

再從_______着手，呈現明淨、碧藍的天空，

• 嗅覺

• 味覺

• 視覺

• 觸覺

1.在文章第6段，作者運用多感官描寫手法讓讀者體會到威海的「安靜和清潔，幽美與和諧」，運用這種手法有甚麼作用？

再從視覺着手，呈現____、_____的天空，

1.在文章第6段，作者運用多感官描寫手法讓讀者體會到威海的「安靜和清潔，幽美與和諧」，運用這種手法有甚麼作用？

最後藉著_______，讓讀者感受雨天的清爽舒服。

• 嗅覺

• 味覺

• 視覺

• 觸覺

1.在文章第6段，作者運用多感官描寫手法讓讀者體會到威海的「安靜和清潔，幽美與和諧」，運用這種手法有甚麼作用？

最後藉著觸覺，讓讀者感受_____的______舒服。

運用多感官描寫手法，能令景物更______，讓讀者可以_________威海的特色。

• 如親臨其境去感受

• 具體細緻

• 生動傳神

• 從不同角度感受

在風中第2段中，作者引用朋友的話，

作者的朋友說瓦煲在空中____，而傘一撐開就_____了

課文第2段中，作者引用朋友的話，對描寫風勢和下文發展有何作用？試加以說明。

作者的朋友說瓦煲在空中飛舞，而傘一撐開就折斷了，作者引述這段話，是想藉着朋友的親身經歷，烘托_____________，從而營造出_____________的效果，並為下文親身走到街上感受颱風作鋪墊。

• 風勢猛烈

• 先聲奪人

• 深化主題

• 氣勢磅礡