Elevii cu dificultăți de învățare au nevoie de formularea instrucțiunilor clar, scurt și repetate în mod frecvent

• Da

• Nu

Oferirea suportului necesar (scheme, algoritm, grafice, cuvinte-cheie, plan de idei) este necesar pentru elevii

• cu dificultăți de învățare

• cu probleme de comportament

Elevii cu dizabilitate intelectuală au nevoie de:

(selectați toate răspunsurile corecte)

• timp suplimentar pentru a răspunde la întrebări

• simplificarea vocabularului

• instrucţiuni atât oral, cât şi în scris

• stabilirea contactului vizual cu elevul

Analiza cauzelor comportamentului, ascultarea activă, identificarea și valorificarea permanentă a punctelor forte și a elementelor pozitive pe care le posedă copiii sunt strategii de lucru cu

• elevii cu dizabilitate intelectuală

• elevii cu deficiențe de auz

• elevii cu tulburări de comportament

• elevii cu deficiențe de văz

Organizarea unui mediu de învățare liniștit prin reducerea amplificatorilor vizuali și auditivi este o strategie de predare recomandată pentru elevii cu tulburări de comportament.

• Nu

• Da

Elevii cu dificultăți de învățare asimilează mai ușor materia de studiu dacă: (selectați toate răspunsurile corecte)

• sarcinile sunt diferențiate în baza performanțelor

• clasa este organizată pe centre de învăţare

• se discută cu membrii familiei

• formele de învățare sunt diversificate

Răspunsuri scurte, adevărat/fals, teste cu mai multe variante de răspuns, sarcini de subliniere, bifare, încercuire etc. nu sunt recomandate pentru elevii cu dizabilități intelectuale.

• Adevărat

• Fals

Nu se recomandă reducerea numărului de obiecte din anturaj care ar putea sustrage atenţia în procesul de învăţare al elevilor cu dizabilități intelectuale.

• Adevărat

• Fals

Organizarea unui mediu de învăţare liniştit prin reducerea amplificatorilor vizuali şi auditivi este recomandabilă pentru elevii cu tulburări de comportament.

• Fals

• Adevărat

Stabilirea contactului social, acceptarea de către grup, toleranța și sprijinul colegilor este deseori lucrul cel mai important pentru elevul cu dizabilitate intelectuală.

• Adevărat

• Fals