Les chaussures de Louis

Écris l'émotion (1 ou 2 mots) que tu as ressentie en regardant le court métrage.

Le personnage de Louis est ... (choisir 2 réponses).

• Analphabète

• Immigrant

• Autiste

• Nouveau à l'école

Dans le court métrage, j'ai aimé .... (Tu peux choisir 1 ou plusieurs réponses)

• L'ambiance sonore (musique et bruitage)

• Le scénario (l'histoire)

• L'image (le choix d'animation)

• De mieux comprendre l'autisme

• Les personnages

Louis n'aime pas le changement, quel est l'accessoire qui l'aide à traverser les changements.

• Sa boîte à lunch

• Ses chaussures

• Son sac à dos

• Son carnet de notes

À quelle valeur de l'école est-ce que tu peux associer le geste des élèves à la fin du court métrage? (Lorsque tous les élèves enlèvent leur souliers.)

• Civilité (respect)

• Engagement (travail)

• Ouverture (inclusion)

Comment ce court métrage va changer ta manière de voir les autres? (Tu peux choisir 1 ou plusieurs réponses)

• Que ce n'est pas facile de se mettre à la place de l'autre

• Comprendre avant de juger/interpréter une personne

• Comprendre que des mots peuvent être perçu différemment

• S'informer comment je peux être inclusif (adapter mon aide)

• Être plus compréhensif face aux différences

Aimerais-tu voir un court métrage pour mieux comprendre un sujet qui t'intéresse ou pour faire comprendre à quelqu'un d'autre ce sujet? Écris dans une phrase complète (sujet-verbe-complément), quel sujet aimerais-tu découvrir dans un court métrage ?