Dialogowe Ja 2022

Zaznacz FAŁSZYWĄ informację na temat koncepcji Dialogowego Ja:

• dialogowość Ja może przejawiać się w konwersacjach z wyobrażonymi rozmówcami

• do funkcji wewnętrznych dialogów należą m.in. wsparcie i eksploracja

• wewnętrzna polifonia jest związana z obecnością różnych pozycji Ja oraz ich ugłaśnianiem

• niemożliwa jest sytuacja, gdy pozycja zewnętrzna staje się pozycją wewnętrzną

Zaznacz poprawną informację na temat typów wyobrażonych rozmówców:

• Oddany przyjaciel charakteryzuje się troską, miłością, ciepłem

• Dumny rywal jest jednocześnie kochający i krytyczny, charakteryzuje go ambiwalencja uczuć

• Bezradne dziecko charakteryzuje się przekonaniem o wyższości

• Ambiwalentny rodzic oczekuje na pomoc z zewnątrz, charakteryzuje go poczucie osamotnienia

Zaznacz prawdziwą informację dotyczącą koncepcji Dialogowego Ja:

• Metapozycja umożliwia m.in. spojrzenie na JA jako całość, określenie relacji pomiędzy pozycjami

• pozycje będące w tle już zawsze w nim pozostaną

• według koncepcji Dialogowego Ja, obecność wewnętrznego dialogu zawsze wskazuje na obecność poważnych zaburzeń

• różnorodność pozycji Ja i prowadzenie dialogów integrujących wskazuje na nieadaptacyjną dialogowość

Zaznacz poprawną informację, dotyczącą koncepcji Dialogowego Ja:

• dialogi wewnętrzne, w porównaniu do dialogów interpersonalnych, charakteryzuje większa nieprzewidywalność

• M. Bachtin był twórcą koncepcji powieści homofonicznej i wzorował się na pracach H. J. M. Hermansa

• pozycje wewnętrzne odczuwane są przez osobę jako część otoczenia (mój sąsiad)

• Dialogowe Ja charakteryzują przepuszczalne granice - możliwe jest wprowadzanie nowych pozycji

Zaznacz prawdziwą informację na temat koncepcji Dialogowego Ja:

• ja-malarz, ja-badacz, ja-opiekun to przykłady zewnętrznych pozycji Ja

• siły odśrodkowe są związane z redukowaniem rozbieżności i integrowaniem systemu

• dialogi temporalne mogą mieć znaczenie dla oceny sensu życia

• nie istnieją różnice indywidualne związane z nasileniem wewnętrznej aktywności dialogowej

Zaznacz prawidłową odpowiedź dotyczącą koncepcji narracyjnej tożsamości McAdamsa:

• postmityczne stadium rozwoju tożsamości związane jest z tworzeniem opowieści o życiu w okresie adolescencji

• etyka troski jest związana z dominacją motywu siły/władzy

• imago można utożsamić z rolą społeczną

• w opowieści o życiu są również elementy fikcji

Zaznacz prawidłową odpowiedź dotyczącą koncepcji narracyjnej tożsamości McAdamsa

• według McAdamsa, opis człowieka w kategoriach cech pozwala na wyczerpujące poznanie konkretnej jednostki

• poziom charakterystyk osobistych uwzględnia aspekt czasu, miejsca i ról społecznych

• opis człowieka na poziomie tożsamości narracyjnej McAdams określa jako psychologię nieznajomego

• McAdams utożsamia pojęcie Ja z tożsamością

Zaznacz FAŁSZYWĄ informację na temat The Life Story Interview (wywiadu historii życia):

• jest prowadzony metodą lejka (czyli od ogółu do szczegółu)

• na początku wywiadu osoby sa proszone o pomyślenie o swoim życiu jak o książce i wyróżnienie kilku rozdziałów w historii życia

• do kluczowych wydarzeń, do których odnoszą się osoby badane, należy m.in. najlepszy moment w życiu, punkt zwrotny i ważna scena z dzieciństwa

• osoba przeprowadzająca wywiad nie porusza tematu światopoglądu i wartości osoby badanej

Zaznacz FAŁSZYWĄ odpowiedź dotyczącą kryteriów dojrzałej tożsamości McAdamsa

• wiarygodność odnosi się do występowania w opowieści o życiu wyłącznie faktów i całkowitej rezygnacji z fikcji

• otwartość jest związana m.in. z możliwością wprowadzenia zmian w opowieści o życiu

• zróżnicowanie dotyczy m.in. różnorodności bohaterów i złożoności ich motywacji

• harmonia jest związana z integracją narracji

Zaznacz poprawną informację na temat tożsamości narracyjnej McAdamsa:

• autonarracje o eksponowaniu siły i własnym statusie są związane z motywem intymności/miłości

• autonarracja o jedności z innymi osobami jest związana z motywem siły/władzy

• według McAdamsa narracyjny ton kształtuje się dopiero w okresie adolescencji

• na tworzenie opowieści o życiu ma wpływ również kontekst ekonomiczny, polityczny i społeczny