TEXTO EXPOSTIVO

El texto expositivo es:

• Una clase de modalidad textual que presenta un intercambio objetivo de los hechos, las ideas o los conceptos. Su finalidad es informar temas de interés general para un público no especializado y textos de un tema en particular.

• Una clase de modalidad oral que presenta un intercambio objetivo de los hechos, las ideas o los conceptos. Su finalidad es informar temas de interés general para un público no especializado y textos de un tema en particular.

• Una clase de modalidad textual que presenta un intercambio objetivo de los hechos, las ideas o los conceptos. Su finalidad es informar temas de interés científico para un público no especializado y textos de un tema en particular.

• Todas las anteriores

Los tipos de textos expositivos pueden ser:

• Argumentativos

  Narrativo

  Literario

  Expostivo

• Introductorio

  Transitorio

  Concluyente

• Divulgación

  Exposición Científica

• Ninguna de las anterires

Los que tienen información clara y objetiva de un tema de interés general. Varían en dificultad de comprensión según el receptor al que va dirigido (más o menos culto) y la intención (más o menos didáctica

• DIVULGACIÓN

• EXPOSICIÓN CIENTÍFICA

Es un subgénero muy especializado, con un grado de dificultad alta pues su fin no es tan solo informar, sino que además intenta hacer comprender fenómenos, conceptos, relaciones, etc. Exige que el grado de conocimiento del receptor sobre el tema sea elevado

• EXPOSICIÓN CIENTÍFICA

• DIVULGACIÓN

• LAS DOS ANTERIORES

LA ESTRUCTURA DEL TEXTO CIENTÍFICO ES:

• INTRODUCCIÓN

  CUERPO

  DESARROLLO

  CONCLUSIÓN

  FINAL

• CUERPO

  DESARROLLO

  FINAL

• INTRODUCCIÓN

  DESARROLLO

  CONCLUSIÓN

• TODAS LAS ANTERIORES

Presenta la explicación del tema y los subtemas hasta su finalización. Se trata de una fase de resolución: “porque…”, “es…”, “está compuesto de…”.

• INTRODUCCIÓN

• DESARROLLO

• CONCLUSIÓN

Cierra la exposición, resaltando los principales aspectos desarrollados. Se trata de la fase de evaluación: “así pues…”, “como conclusión…”, etc.

• INTRODUCCIÓN

• DESARROLLO

• CONCLUSIÓN

Brindan información sobre un tema y emplean diversos recursos lingüísticos, como las definiciones, los ejemplos, la reformulación de teorías (explicarlas con otras palabras o de manera más simple) o las citas de fuentes de información que tienen cierto reconocimiento

• VERDADERO

• FALSO

Es por ello que no se debe presentar opinión personal sobre el tema expuesto. Durante la redacción de un texto de este tipo se trata de recoger toda la información inapropiada y los hechos que sean poco o nada pertinentes

• VERDADERO

• FALSO

¿Cuántos años tiene siglo?

• 100 AÑOS

• 1000 AÑOS

• 10 AÑOS

• NINGUNA DE LAS ANTERIORES