我們要如何練習判斷老師超魔力的狀態？（多選題）

• 注意老師的「表情」

• 看老師的「眼光」是看往哪邊

• 注意周圍有什麼「狀況」

• 不知道

老師「表情」笑咪咪的，「眼光」看著花露米，「沒有別的事情在忙」。請問老師超魔力的狀態是？

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亮晶晶想問老師如何能接得好球，但老師的「表情」很擔心，「眼睛正看著」小飛翔，「小飛翔的膝蓋受傷了」。請問老師超魔力的狀態是？

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小飛翔想問台灣在地圖的哪裡，但老師的「表情」很疲累，「眼睛看著」筆記本，「好像有事在忙或在擔心」。請問老師超魔力的狀態是？

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亮晶晶想跟老師說水龍頭一直在滴水的事情，但老師的「表情」很疲累，「但水龍頭一直滴水」，是需要大人幫忙解決的事情。這時應該要使用哪種老師超魔力？

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亮晶晶想問老師花朵和蝴蝶的名字，老師「表情」笑笑的，「眼睛看著」亮晶晶，「沒有別的事情在忙」。這時老師超魔力的狀態是？

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小蛋捲想跟老師分享一直當鬼很難過的事情，但老師的「表情」很疲累，雖然「眼睛看著」小蛋捲，但「好像身體不舒服」。請問老師超魔力的狀態是？

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小蛋捲想跟老師說上次國語考得很好的事情，但老師的「表情」笑笑的，「眼睛正看著」小飛翔，「小飛翔在台上好像不知道該怎麼寫答案」。請問老師超魔力的狀態是？

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小飛翔想問老師要怎麼樣才會跑得快，老師的「表情」笑笑的，「眼睛看著」小飛翔，「沒有別的事情在忙」。請問老師超魔力的狀態是？

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花露米想跟老師說等不到媽媽的事情，老師們的「表情」疲累，「但花露米很害怕，而且可能會有危險」，這是需要大人幫忙的事。請問老師超魔力的狀態是？

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