第十三屆原住民族雲端科展課程12題小測驗(三部線上課程+東區高峰營兩部課程)

下列何者不是原住民族科展設計的步驟?

• 從十二大原住民文化主題中撰寫研究動機

• 從研究動機延伸出研究方法與計畫

• 執行研究計畫，分析、操作與紀錄

• 將個人側45度角的自拍照發給活動承辦人

以下選項那些為本屆雲端科展評審標準與重點？(複選題)

• 部落文化內涵：

  作品內容是否與原民文化內涵與特質關連。

• 與耆老的互動：

  是否有耆老/長輩的智慧參與其中。

• 科學原理內涵：

  作品研究過程是否建立於科學原理上。

• 對部落的應用價值：

  作品所探究的研究，是否對部落文化、學校教育、經濟、生態環境或產業有應用價值。

目前科展研究議題多以「個人化知識」為主，

應多思考「___________」。

根據【從原住民知識體系看原住民科學設計】課程，空格處應填下列何項?

• 菲律賓飲食文化

• 整體族群發展

• 臺灣土地開發

• 人生哲學

擬定研究問題中有哪些性質?

• 階層性-大問題拆解成若干小問題

• 連結性-問題之間的關聯是甚麼?

• 邏輯性-先回答哪個問題，再回答哪個問題比較合理?

• 整體性-所有小問題回答後，是否回答了大問題?

• 以上皆是

根據【科展設計】課程中提到科學探究的方法，分為哪兩大類?(複選題)

• 歸納法-觀察、記錄、分類、找出規律或關聯

• 魔法-對研究喊出魔咒:阿哇呾喀呾啦!去去武器走!

• 演繹法-提出假設、設計實驗、驗證假設

• 激將法-刺激隊員右手握拳置於左胸，左手放在背後，誓死為團隊效力。

下列有關科展規劃的方式何者正確?(複選題)

• 設計研究、尋找資源

• 擬定訪談問題、訪問耆老

• 觀察、測量、紀錄、資料分析、比對、評估

• 撰寫報告

• 練習腹語表達

進行科學的觀察態度，下列何者不適當?

• 要有『先入為主』的想法

• 堅持『觀察的客觀性』

• 指採取實事求是的科學態度

• 對事物進行周密的、系統的、全面的觀察和分析

製作原住民科展題材的重點以下何者不恰當?

• 找出研究項目有哪些變項

• 策畫如何技巧姓的逃避小組討論

• 使用5個W(何因何事何地何時等)操作研究

• 思考如何控制與操作變項

下列哪項不是「原住民知識系統」?

• 透過語言紀錄「分類知識」

• 以行動實踐「身體知識」

• 以信仰建造「行為規則」

• 以競爭促增「商業策略」

如何加強科學素養?(複選)

• 多閱讀有關科學發展史的書籍

• 多吃吃高蛋白之豆蛋魚肉

• 多走走操場10圈

• 多看看現代各式各樣有趣的研究