Ética ciclo 8

Desarrolle un concepto personal de Ética en la educación

La autonomía es la capacidad de hacer algo de forma independiente y libre sin ceder ante la presión externa y actuando conforme a los principios, necesidades, intereses y valores personales.

• Es un concepto fundamentado

• No es un concepto fundamentado

La enseñanza de la ciencia en la educación básica, media y superior, presentan varias limitaciones, tales como:

     

•   Desinterés por parte de los estudiantes para aprender asignaturas relacionadas a la ciencia como: Química, Biología, Física y Matemática.

     

• Las instituciones educativas no cuentan con el equipamiento necesario como laboratorios para la enseñanza de la ciencia.

      

•       Todas son correctas

•    Los docentes no esencializan el currículo, por lo cual no se logra un aprendizaje óptimo en los estudiantes.

¿ Cual es su criterio del desarrollo profesional ?

El aporte de la ética en mi formación docente, depende de:

• c) Ser un ejemplo para sus discípulos.

• b) Poseer las cualidades: psicológicas, sociales y morales, necesarias para educar a sus alumnos.

• a) Tener pasión por el servicio y ayuda al prójimo, la formación y práctica de valores éticos.

• d)Todas son correctas.

¿Qué aspectos debe tener una institución educativa para brindar una educación de calidad?

 

• Formación docente inicial y continua

• Evaluación del desempeño docente

• Todas las anteriores

.       Recibir una educación de calidad, representa adquirir las competencias y los conocimientos necesarios, un actor principal es el docente, y es por ello que nos preguntamos

¿Qué debe hacer el docente para lograr la calidad educativa?

¿ Cual es mi compromiso Ético, como futuro profesional UNAE. ?

La calidad de los procesos educativos consta de algunos aspectos esenciales estrechamente interrelacionados que son:

• Dimensión social, que comprende la interacción del grupo básico de trabajo o equipo de salud con el individuo, la familia y la comunidad y su resultante

  e.

•    Dimensión interpersonal, fundamentada en la comunicación e interrelaciones de los integrantes del equipo de salud o grupo básico de trabajo, que es la célula organizacional del servicio, que desarrolla y ejecuta las diferentes acciones, y que son la base del enfoque multiprofesional e interdisciplinario.

•    Dimensión técnico profesional, que se basa en la competencia y el desempeño profesional del claustro.

•     Todas las anteriores.

Señale las características de los estándares educativos, que hace relación a la calidad de la educación, para el desarrollo profesional.

•  1.- No estar basados en valores ecuatorianos y universales.

  2.- No presentar objetivos que no sean comunes por lograr.

•   1 Estar inspirados en ideales educativos.

  2 Ser objetivos básicos comunes por lograr.