Paisaxes de aprendizaxe

Identifica cal NON se corresponde coa filosofía do DUA

• a) Motivación do alumnado

• b) Actividades multinivel

• c) Personalización

• d) Tratamento específico do alumnado con NEE/NEAE

A motivación do alumnado é fundamental na aprendizaxe porque...

• a) sen ilusión non pode haber aprendizaxe

• b) as emocións trabállanse conxuntamente cos procesos cognitivos, reforzándoos

• c) a motivación é consecuencia dunha boa labor docente

• d) a aprendizaxe é significativa únicamente se temos ilusión (Ausubel)

Que tipo de actividades debemos ter en conta á hora de crear a nosa paisaxe?

• a) Obrigatorias e voluntarias

• b) Obrigatorias, voluntarias e personalizadas

• c) Optativas, voluntarias e personalizadas

• d) Optativas, voluntarias e obrigatorias

Cales son os pasos para crear o itinerario dunha paisaxe de aprendizaxe?

• a) Pensar actividades optativas, voluntarias e obligatorias que responda á taxonomía de Bloom e ás IIMM e crear o itinerario

• b) Pensar actividades que respondan á Taxon. Bloom e ás IIMM, establecer bloques de contidos, organizar as actividades en optativas, voluntarias e obrigatorias, crear o itinerario e establecer mecanismos de avaliación

• c) Establecer bloques de contidos, pensar actividades que respondan á Taxonomía de Bloom e ás IIMM, organizar as actividades en optativas, voluntarias e obligatorias nos distintos bloques e crear o itinerario

Que elementos debemos considerar no deseño dunha paisaxe de aprendizaxe?

• a) Gamificación, Taxonomía de Bloom, motivación, Intelixencias múltiples, avaliación, itinerario de actividades e currículo

• b) ABX, motivación, Intelixencias múltiples, itinerario de actividades e currículo

• c) Gamificación, Taxonomía de Webb, motivación, Intelixencias múltiples, avaliación,  itinerario de actividades e currículo

• d) Todas son correctas

As actividades multinivel...

• a) están indicadas unicamente para a atención á diversidade do alumnado

• b) son características do Deseño Universal de Aprendizaxe (DUA)

• c) pretenden dar resposta ás diversas  capacidades de aprendizaxe do alumnado

• d) as respostas “b” e “c” son correctas

Sinala a FALSA. A teoría das Intelixencias Múltiples (IIMM) de Howard Gardner…

• a) establece que todas as persoas temos ao menos 8 tipos de intelixencias

• b) o desenvolvemento de calquera das intelixencias múltiples depende de factores: biolóxicos, persoais e culturai

• c) a intelixencia lingüístico-verbal e a lóxico-matemática son determinantes nos procesos de aprendizaxe

• d) a intelixencia emocional é a predominante nas persoas sensibles

Cales son os principios polos que se rixe o DUA?

• a) Igualdade, inclusión e motivación

• b) Medios de representación, medios de expresión e acción e medios de comunicación

• c) Medios de expresión, medios de representación e medios de compromiso

• d) Medios de representación, medios de expresión e acción e medios de compresión

A que se refiren os diferentes medios de representación ou entradas de información do DUA?

• a) Ofrecer información en máis dun formato

• b) Expresar información no formato que desexe o alumnado

• c) Diferentes formas  coas que interactúa o alumnado co material

• d) Formas de manter motivado ao alumnado

Cal das seguintes NON é unha entrada de información para o alumnado?

• a) Vídeo

• b) Imaxe

• c) Actividade multinivel

• d) Texto