ภาษาไทย

ภาษาไทย

3rd Grade

15 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

แข่งขันตอบปัญหา “สุนทรภู่”

แข่งขันตอบปัญหา “สุนทรภู่”

1st - 6th Grade

20 Qs

แบบทดสอบภาษาไทย

แบบทดสอบภาษาไทย

KG - 12th Grade

20 Qs

แบบทดสอบโคลงสุภาษิตนฤทุมนาการ

แบบทดสอบโคลงสุภาษิตนฤทุมนาการ

3rd Grade

10 Qs

พุทธประวัติ ม.2 (post-test)

พุทธประวัติ ม.2 (post-test)

1st - 9th Grade

20 Qs

แบบทดสอบสาระเศรษฐศาสตร์ ชุดที่ 2

แบบทดสอบสาระเศรษฐศาสตร์ ชุดที่ 2

KG - 9th Grade

20 Qs

เร่งเรา ป2

เร่งเรา ป2

1st - 3rd Grade

20 Qs

ประโยคซับซ้อน

ประโยคซับซ้อน

3rd Grade

20 Qs

แบบทดสอบพระอุมา นารายณ์และลักษมี

แบบทดสอบพระอุมา นารายณ์และลักษมี

3rd Grade

12 Qs

ภาษาไทย

ภาษาไทย

Assessment

Quiz

Other

3rd Grade

Hard

Created by

First Natthapong

Used 5+ times

FREE Resource

15 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

๑. ข้อใดสรุปสาระสำคัญจากโคลงบทต่อไปนี้ได้ถูกต้องมากที่สุด

โคควายวายชีพได้ - เขาหนัง

เป็นสิ่งเป็นอันยัง - อยู่ไซร้

คนเด็ดดับสูญสัง - ขารร่าง

เป็นชื่อเป็นเสียงได้ แต่ร้ายกับดี

โควายชีพยังมีเขาเป็นสิ่งดีเหลือไว้

คนตายแล้วก็อย่าห่วงชื่อเสียงของตน

คนเราต่างจากโคกระบือที่ไม่มีเขาและหนัง

โคตายเหลือเขาหนัง ส่วนคนตายแล้วเหลือความดีชั่วให้กล่าวถึง

Answer explanation

โคลงบทข้างต้นมีสาระสำคัญจากบาทแรกกล่าวถึงว่า “โคควายวายชีพได้ เขาหนัง” หมายถึง โคกระบือเมื่อตายแล้วก็เหลือเขาและหนัง ส่วนบาทที่สามและสี่กล่าวว่า “คนเด็ดดับสูญสังขารร่าง เป็นชื่อเป็นเสียงได้ แต่ร้ายกับดี” หมายถึง คนที่ตายแล้วก็เหลือแต่คำกล่าวถึงความดีความชั่ว จึงสอดคล้องกับข้อนี้มากที่สุด

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

ข้อใดกล่าวถึงโคลงโลกนิติได้ถูกต้อง

เรื่องโลกนิติมีความหมายว่าคำสอนเก่าแก่

เรื่องโลกนิติจัดเป็นวรรณคดีเพื่อความบันเทิง

เรื่องโลกนิติแต่งด้วยด้วยคำประพันธ์ประเภทกลอน ๘

เรื่องโลกนิติมีเนื้อหาเกี่ยวกับคำสอนทางโลกและทางธรรม

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

ข้อใดสรุปสาระสำคัญของโคลงบทนี้ได้ถูกต้อง

พระสมุทรสุดลึกล้น คณนา

สายดิ่งทิ้งทอดมา หยั่งได้

เขาสูงอาจวัดวา กำหนด

จิตมนุษย์นี้ไซร้ ยากแท้หยั่งถึง

ภูเขาสูงสามารถวัดได้ด้วยการใช้สายดิ่ง

จิตมนุษย์มีความลึกลับเหมือนกับมหาสมุทร

สายดิ่งไม่สามารถใช้วัดความลึกของสิ่งใดได้เลย

ใจคนนี้ยากจะหยั่งรู้ได้ว่ามีความคิดลึกซึ้งอย่างไรบ้าง

Answer explanation

จากบทประพันธ์แปลความได้ว่า “มหาสมุทรที่ลึกก็ยังใช้สายดิ่งวัดได้ ภูเขาสูงก็สามารถวัดความสูงได้ แต่จิตใจมนุษย์ยากจะหยั่งรู้ว่าลึกเท่าใด” จึงสอดคล้องกับข้อนี้มากที่สุด

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

คำประพันธ์ในข้อใดแสดงถึงพฤติกรรมในเชิงบวก

พิษน้อยหยิ่งโยโส แมลงป่อง

ข. เจ็ดวันเว้นดีดซ้อม   ดนตรี

โจรจักเบียนบ่ได้ เร่งรู้เรียนเอา

ขับไล่ไป่มีปรา- ณีเนตร

Answer explanation

คำว่า “เร่งรู้เรียนเอา” หมายถึง ความรู้เป็นสิ่งที่โจรมาขโมยไปไม่ได้ จงเร่งขวนขวายศึกษาเล่าเรียน จึงสื่อถึงพฤติกรรมเชิงบวกให้ตั้งใจศึกษาเล่าเรียน

พิษน้อยหยิ่งโยโส แมลงป่อง หมายถึง คนที่หยิ่งยโสเหมือนแมลงป่อง เป็นพฤติกรรมเชิงลบ

เจ็ดวันเว้นดีดซ้อม ดนตรี หมายถึง คนที่เว้นจากการฝึกซ้อมดนตรี เป็นพฤติกรรมเชิงลบ

ขับไล่ไป่มีปรา- ณีเนตร หมายถึง คนที่ขับไล่บิดามารดาไม่เลี้ยงดู เป็นพฤติกรรมเชิงลบ

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 sec • 1 pt

คำประพันธ์ข้อใดปรากฏคำที่มีความหมายเช่นเดียวกับคำที่ขีดเส้นใต้

น้ำเคี้ยวยูงว่าเงี้ยว ยูงตาม

นกน้อยขนน้อยแต่       พอตัว

นาคีมีพิษเพี้ยง สุริโย

เหล็กเท่าลำตาลลำตาลตรึง      ไป่หมั้น

สุริยะส่องดาราไร้        เพื่อร้อนแรงแสง

Answer explanation

      ข. นาคีมีพิษเพี้ยง  สุริโย

     P คำประพันธ์ที่ว่า “น้ำเคี้ยวยูงว่าเงี้ยว  ยูงตาม” เงี้ยว แปลว่า งู จึงตรงกับข้อที่มีคำว่า นาคี ที่แปลว่า งู เช่นเดียวกัน

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 sec • 1 pt

คำประพันธ์ข้างต่อไปนี้มีคุณค่าทางวรรณศิลป์โดดเด่นอย่างไร

ห้ามเพลิงไว้อย่าให้ มีควัน

ห้ามสุริยแสงจันทร์ ส่องไซร้

ห้ามอายุให้หัน คืนเล่า

ห้ามดั่งนี้ไว้ได้ จึ่งห้ามนินทา

การใช้ภาพพจน์แบบสัทพจน์

การใช้คำซ้ำเพื่อความเป็นพหูพจน์

การซ้ำคำเพื่อเน้นย้ำความหมายเข้มข้นขึ้น

การสรรคำที่มีการเล่นเสียงวรรณยุกต์แต่ละระดับ

Answer explanation

คำประพันธ์นี้มีลักษณะเด่นที่การซ้ำคำว่า “ห้าม” ที่คำหน้าของแต่ละบาท ได้แก่ “ห้ามเพลิงไว้...” “ห้ามสุริยแสงจันทร์” “ห้ามอายุ...” และ “ห้ามดั่งนี้ไว้ได้”

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

บุคคลใดนำคุณค่าด้านข้อคิดจากโคลงโลกนิติไปใช้ประโยชน์ต่อสังคมได้อย่างเหมาะสม

เอคัดเลือกโคลงโลกนิติที่ชื่นชอบมาวาดรูปติดไว้ในห้องนอน

บีเดินทางไปดูสถานที่จารึกโคลงโลกนิติแล้วคัดลอกมาเผยแพร่

ซีเลือกโคลงโลกนิติที่ให้ข้อคิดทำเป็นโปสเตอร์กราฟิกเผยแพร่ในอินเทอร์เน็ต

ดีชวนเพื่อนในห้องคัดลายมือโคลงโลกนิติให้ครบทุกบทเพื่อนำไปมอบให้กับครู

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?