PEDAGOGÍA DE LA RECREACIÓN

El ser humano tiene la oportunidad de realizar cualquier tipo de actividad considerada recreativa, siempre que alguien se dedique a ella por su voluntad, en su tiempo libre, sin tener en vista otro fin que no sea el placer de la propia actividad.

¿Qué produce en el ser humano la aplicación de actividades recreativas?

• Alegría

• Satisfacción personal

• Emoción

• Equilibrio

La organización de una actividad extracurricular, realizada por el maestro; como una caminata, campamento o excursionismo, se llevará a cabo previo a la planificación de una salida y autorización de la misma.

 ¿Conoce usted el nombre que tiene esta actividad?

• Recreación Didáctica

• Recreación Educativa

• Recreación Formativa

• Recreación Utilitaria

Dentro de las clases de Educación Física, el maestro aplica acciones recreativas con el movimiento, haciendo que el estudiante disfrute de su actividad motriz. La actividad más representativa y casi exclusiva es el juego.

¿Conoce usted el nombre que se le da a esta actividad?

• Ludi recreacionismo

• El Recreacionismo

• El Plasti recreacionismo

• La lúdica

La importancia de reconocer el tiempo libre como un derecho humano ha sido un tema de debate desde la revolución industrial. Este reconocimiento ha llevado a la creación de leyes y convenciones internacionales que protegen este derecho. ¿Sabe usted en qué año se adoptó la Declaración Universal de Derechos Humanos, que incluye este derecho?

• 1948

• 1968

• 1988

• 1978

En el contexto de la educación infantil, el juego es una herramienta fundamental para el aprendizaje. Según Lev Vygotsky, el juego tiene un papel crucial en el desarrollo social y cognitivo de los niños. ¿Está familiarizado con los diferentes tipos de juego que se pueden observar en esta etapa?

• Juego de imitación, de construcción, de reglas, simbólico

• Juego de exploración, de roles, de reglas, funcional

• Juego simbólico, de construcción, de imitación, de reglas

• Juego de roles, de agrupación, de exploración, funcional

Las actividades escolares realizadas continuamente sin espacios para la lúdica recreativa, generan en el niño una anciedad, por lo que se recomiendan generar espacios para que el niño desarrolle sus capacidades orgánicas motrices, cognitivas y pueda acceder los beneficios de las actividades recreativas.

 ¿Conoce los beneficios de la recreación ?

• Salud, en lo físico, en lo sicológico, en lo social

• Salud, en lo familiar, en lo sociológico, en lo social

• Salud, en lo cultural, en lo social, en lo sociológico

• Salud,en lo cultural, sociológico, en lo social

Definitivamente la carencia de espacios verdes o al aire libre en nuetras instituciones son muy notorias, ante esta carencia es casi inexistentes actividades de este tipo, por lo que es necesario enfatizar la importancia de su actividad

 ¿Sabe usted la importancia de esta actividad?

• Salud física, la autosuficiencia, la asunción de riesgos, la construcción de vínculos sociales y las necesidades de rendimiento

• salud mental, la autosuficiencia, la asunción de riesgos, la construcción de vínculos sociales y las necesidades de rendimiento

• salud sicológica, la autosuficiencia, la asunción de riesgos, la construcción de vínculos sociales y las necesidades de rendimiento

• salud emocional, la autosuficiencia, la asunción de riesgos, la construcción de vínculos sociales y las necesidades de rendimiento

En las clases de educación Física en BGU, es muy importante el sentido de la orientación, existe un contenido sobre la orientación deportiva, esta actividad se lo puede realizar en un espacio reducido como extenso.

¿Conoce usted los materiales indispensables para realizar esta actividad?

• mapa y brújula

• Cronómetro, brújula

• Flexómetro, brújula

• Mapa, flexómetro

En las instituciones eduativas en la actualidad por motivos de migración, hace que se incorporen a nuestros centro educativos una cantidad considerables de estranjeros, ajenos a nuestra costumbres y tradiciones, los temores son muchos, en este caso el maestro debe conocer la metodología de trabajo y la forma de como deben ser tratados para alcanzar una educación intercultural, basandose especialmente en tres ejes.

 ¿Conoce los ejes para desarrollar la interculturalidad?

• La corporiedad, la expresión corporal , la danza y el deporte.

• Expresión corporal, la danza, el deporte y la música

• Expresión corporal, el teatro, el deporte y la música

• Los juegos, la expresión corporal , la danza y el deporte.

Una de las estrategias más efectivas en el ámbito educativo a traves de la Actividad Física es el juego, motivo por el cuál son los docentes quienes deben estudiar las necesidades e intereses de sus alumnos y alumnas para diseñar sus propuestas de aula o salón, y solo conociendo sus debilidades, miedos y fortalezas crearan un ambiente de confianza para ellos y ellas, en el aprendizaje.

¿Sabe usted el nombre de este proceso?

• Equidad de circunstancias

• Equidad de Género

• Convivencia social

• Equida, bienestar, igualdad