Conocimientos previos

Es una rama de la Psicología; estudia los procesos psicológicos para adecuar los métodos didácticos y pedagógicos que se usan en el aula de acuerdo al nivel de desarrollo evolutivo de los estudiantes.

• Psicopedagogía

• Pedagogía

• Psicología

Es una ciencia muy compleja y que debe ser vista con cuidado, ya que estudia todo lo relacionado con la educación y la posición de los valores de conocimiento en el ser humano.

• Psicología

• Pedagogía

• Biología

Es aquella disciplina dentro de la Psicología que se ocupa de abordar los comportamientos de las personas y los fenómenos psíquicos en el marco educativo.

• Pedagogía

• Neurona

• Psicopedagogía

Es una disciplina que incluye muchas ciencias que se ocupan de estudiar, desde un punto de vista inter, multi y transdisciplinario la estructura y la organización funcional del Sistema Nervioso (particularmente del Cerebro).

• Emociones

• Neurociencia

• Cerebro

Está formado por redes neuronales (conectomas) que se encuentran en las ramificaciones de las neuronas. Estas ramificaciones se unen a otras neuronas en un mapa completo de interconexiones, donde en cada interconexión se incuba un pensamiento o un recuerdo.

• Cerebro

• Neurona

• Neurociencia

Su principal aporte es la creación de nuevos programas de inclusión educativa que ayuden a los maestros a impartir una mejor enseñanza a los niños, adolescentes y estudiantes de todas las edades.

• Pedagogía

• Psicología

• Neurociencia

 Se va esculpiendo y cambia su estructura como su funcionamiento haciendo conexiones neuronales que se modifican cada vez que “pensamos”.

• Psicopedagogía

• Neurona

• Cerebro

Estudia las bases neurales de la cognición (procesos intelectuales superiores: pensamiento, memoria, atención y procesos de percepción complejos)

• Neurociencia

• Neurociencia cognitiva

• Cerebro

El aprendizaje y la memoria están estrechamente relacionadas en los procesos de pensamientos y en la construcción de la memora.

• Cognición

• Las neuronas

• Las emociones

Recomienda que durante los primeros años de vida los niños estén en contacto con la naturaleza y no se les fuerce a permanecer sentados y quietos mucho tiempo, pues a esas edades es cuando se construyen las formas, los colores, el movimiento, la profundidad… con los que luego se tejerán los conceptos.

• Neuroeducación

• Psicología

• Pedagogía