Apakah empat sub Bidang Keberhasilan Utama Nasional (NKRA) Pendidikan ?

• Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi, Tawaran Baru Kepada Pengetua/Guru Besar

• Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi, Tawaran Baru Kepada Pengetua/Guru Besar

• Sekolah Berprestasi Tinggi, Peluang Kelas Tambahan, Tawaran Baru Kepada Bukan Guru, Penguasaan 3M

• Biasiswa Guru, Sekolah Luar Bandar, Tawaran Kenaikan Pangkat, Peluang Kelas Tambahan

Pendidikan awal kanak-kanak yang berkualiti adalah penting bagi memastikan kanak-kanak akan terus berjaya dalam pendidikan, ini telah dibuktikan oleh banyak negara maju. Apakah antara teras untuk meluaskan akses kepada pendidikan prasekolah yang berkualiti dan berkemampuan di Malaysia ?

• Menambah bantuan peralatan pembelajaran prasekolah

• Mewujudkan taman permainan mini

• Menambah bilangan kelas prasekolah di kawasan miskin bandar, luar bandar dan pedalaman

• Menghasilkan bahan bantu mengajar

Apakah objektif sub NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi ?

• Menghasilkan pelajar yang cerdas

• Merapatkan jurang antara sekolah-sekolah dalam sistem

• Mengangkat kualiti murid dan guru

• Merapatkan jurang pendidikan negara kita dengan negara luar

Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan diwujudkan untuk ..........................................

• Memastikan perkembangan menyeluruh kanak-kanak

• Memastikan perkembangan holistik kanak-kanak

• Memastikan kanak-kanak mendapat pendidikan awal

• Memastikan kanak-kanak mendapat pembelajaran yang berkesan

Sekolah rendah berpretasi tinggi di Malaysia?

• SK Ulu Lebai, Sarawak

• SK Ba kelalan, Pahang.

• SJK (c) Chin Hua, Sarawak.

• SK Perempuan Methodist, Kuantan.

Antara yang di nyatakan di bawah, apakah tujuan PM memperkenalkan NKRA dan KPI?

• Bagi meningkatkan pencapaian murid di sekolah di samping memantau kesejahteraan rakyat.

• Mewujudkan elemen kebertanggungjawaban, kesungguhan dan kebijaksanaan yang serius di kalangan anggota pentadbiran.

• Mewujudkan elemen kebertanggungjawaban yang serius di kalangan anggota pentadbiran dan penjawat awam.

• Mewujudkan sasaran kerana PM tidak mahu rakyat sebagai klien utama berada dalam keadaan samar-samar.

Pengenalan Tawaran Baharu merupakan pengiktirafan kepada Pengetua dan Guru Besar dalam usaha mereka dalam melonjakkan kecemerlangan sekolah. Penilaian terhadap pencapaian pemimpin sekolah dibuat berasaskan kombinasi pencapaian akademik, kokurikulum,dan elemen-elemen lain yang memberi impak dalam kemenjadian murid. 

Apakah aspek pengukuran pencapaian Pengetua dan Guru Besar berasaskan Gred Purata Sekolah (GPS) dalam peperiksaan awam dan Standard Kualiti Pendidikan Malaysia(SKPM) ?

• Tonggak Kepemimpinan Kompeten, Pengurusan Pentadbiran dan Pengurusan Organisasi

• Hala Tuju Kepimpinan, Pengurusan Organisasi, Pengurusan Program Pendidikan dan Kemenjadian Murid

• Kemenjadian murid, Kebijaksaan Kepimpinan dan Organisasi Pendidikan

• Kualiti Organisasi, Pengurusan Dana, Kesediaan Sekolah dan Kemenjadian Guru

8. Berapa buah sekolah berprestasi tinggi disasarkan yang wujud pada tahun 2012?

• 100

• 102

• 99

• 103

Dalam melaksanakan tawaran baharu kepada Pengetua dan Guru Besar, langkah pertama adalah dengan menyenaraikan kedudukan sekolah berdasarkan kombinasi pencapaian sekolah dalam Gred Purata Sekolah dan skor Standard Kualiti Pendidikan Malaysia yang dikenali sebagai Skor Komposit Sekolah.

Bagaimanakah penilaian berasaskan pencapaian dilaksanakan ?

• Pengetua dan Guru Besar yang melepasi sasaran Exceed Target yang ditetapkan dan tidak melepasi sasaran Below Target akan dikenalpasti untuk dilaksanakan verifikasi.

• Pengetua dan Guru Besar perlu mengetengahkan borang prestasi sendiri dan melepasi ujian Standard Kualiti Pendidikan Malaysia untuk dinilai.

• Pengetua dan Guru Besar yang mempunyai Gred Purata Sekolah yang tinggi dan konsisten dari tahun ke tahun

• Pengetua dan Guru Besar yang melepasi skor maksimum Standard Kualiti Pendidikan Malaysia

Apakah strategi pelaksanaan Program LINUS untuk mencapai sasaran 90% pada tahun 2010 ?

I. Pembangunan bahan

II.  Berpusatkan murid tahun 1, 2 dan 3

III. Saringan murid tahun 1, 2 dan 3

IV. Pengukuhan kemahiran pedagogi guru

• I,III dan IV

• I dan II

• IV sahaja

• Semua diatas