ประวัติ:บทที่1-3

ข้อใดเป็นความสำคัญของการศึกษาประวัติศาสตร์

• ทำให้ผู้อื่นนับถือ

• ทำให้คนมีฐานะดีขึ้น

• ทำให้พัฒนาประเทศได้อย่างรวดเร็ว

• ทำให้รู้ความเป็นมาของเรื่องราวต่าง ๆ

การไปห้องสมุดเพื่อหาหนังสือเกี่ยวกับอาชีพในสมัยรัชกาลที่ 5  เป็นการศึกษาหาข้อมูลทางประวัติศาสตร์ขั้นตอนใด

   

• ตีความหมายของข้อมูล 

• กำหนดหัวข้อในการศึกษา

• นำเสนอข้อมูลด้วยรูปแบบรายงาน

• รวบรวมข้อมูลหลักฐานจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ

วิธีการทางประวัติศาสตร์ขั้นตอนใดที่ต้องเปรียบเทียบข้อมูลกับหลักฐานอื่น ๆ

• ตั้งคำถาม 

• ตรวจสอบความน่าเชื่อถือ

• รวบรวมข้อมูลจากหลักฐานทางประวัติศาสตร์    

• เรียบเรียงเรื่องราวจากข้อมูลที่รวบรวมได้

นักเรียนจะนำขั้นตอนทางประวัติศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันอย่างไรจึงจะเหมาะสมที่สุด

  

• การทำปฏิทินแจกเพื่อนและครูในวันปีใหม่

• การทำรายงานประกอบการเรียนวิชาต่าง ๆ

• การบันทึกเรื่องราวชีวิตของตนเอง    

• การทำตารางการอ่านหนังสือเรียน

แหล่งข้อมูลประวัติศาสตร์ข้อใดที่ต้องเก็บข้อมูลด้วยการสัมภาษณ์

• พิพิธภัณฑ์ในจังหวัด

• โบราณสถาน

• ห้องสมุดโรงเรียน

• บุคคลซึ่งเป็นผู้รู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์

ข้อใดเป็นหลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร

• ขวานหินขัด

• ถ้วยชามสังคโลก

• จารึกใบลาน

• เหรียญกษาปณ์

ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับความจริง

    

• สิ่งที่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามช่วงเวลา

• เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจริงไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้

• เหตุผลที่ทำให้เหตุการณ์ต่าง ๆ เกิดขึ้นจริง

• เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นได้เพียงแค่ครั้งเดียวเท่านั้น

การนำเสนอข้อมูลในข้อใดเหมาะสมที่สุด

 

• เสนอข้อมูลที่เป็นความคิดเห็นส่วนตัว

• นำเสนอข้อมูลโดยยึดจากหลักฐานเพียงชิ้นเดียว

• นำข้อมูลมาแต่งเป็นนิทานเพื่อให้เกิดความสนุกสนาน

• นำเสนอข้อมูลตามความเป็นจริงและใช้ภาพประกอบที่น่าสนใจ

ถ้าต้องการศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของกษัตริย์สยามกับทวีปยุโรปควรศึกษาจากหลักฐานในข้อใด

   

• พระบรมราชานุสาวรีย์รัชกาลที่ 1

• สมุดภาพไตรภูมิพระร่วง

• พระราชนิพนธ์ไกลบ้าน

• สนธิสัญญาเบาว์ริง

การใช้หลักฐานที่หลากหลายในการศึกษาเรื่องราวในอดีตมีประโยชน์อย่างไร

     

• ทำให้ได้ข้อมูลที่แปลกใหม่  

• ทำให้ผู้ฟังเกิดความสนใจ

• ทำให้ได้ข้อมูลที่ทันสมัย

• ทำให้ข้อมูลที่ได้มีความถูกต้องและน่าเชื่อถือ