ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21

1. ข้อใดกล่าวถูกต้องที่สุดเกี่ยวกับทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21

• ก. สามารถคิดวิเคราะห์ข้อมูล สภาพปัญหา ความต้องการ

• ข. ความสามารถของผู้บริหารในการใช้กลยุทธ์และกระบวนการในการบริหารจัดการ เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้อย่างมีประสิทธิภาพ

• ค. ความสามารถ ความชำนาญการของผู้บริหารในการบริหารจัดการสถานศึกษาอย่างมีระบบ ระเบียบแบบแผน

• ง. ทำให้ประสบความสำเร็จของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21

• จ. กระบวนการในการทำงานของผู้บริหารสถานศึกษาที่นำหลักการและกระบวนการมาปฏิบัติภารกิจอย่างเป็นระบบในสถานศึกษา

2. บุคคลใดมีทักษะด้านมนุษย์ ของแพรดาว สนองผัน

• ก. อารียามีเทคนิควิธีการในการปฏิบัติการจัดกิจกรรมที่หลากหลาย

• ข. อารีรัตน์ชอบการจัดเรียนรู้แบบบูรณาการ

• ค. อรณีเป็นคนอัธยาศัยที่ดีกับผู้ร่วมงาน     

• ง. อนุศรมักจะแก้ไขปัญหาด้วยวิธีการใหม่ๆ

• จ. อัศวินมักจะจัดทำปฏิทินกิจกรรมการดำเนินงานต่างๆ

3. ข้อใดสอดคล้องกับทักษะการสื่อสารของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 มากที่สุด

•   ก. ชมพูนุชให้คำแนะนำและมีการมอบหมายงานให้กับบุคลากรได้อย่างชัดเจน

• ข. ฟ้าใสมักจะส่งเสริมให้บุคลากรตัดสินใจทำงานต่างๆด้วยตนเอง

• ค. ปาริชาติส่งเสริมให้บุคลากรใช้เครื่องมือ สื่อ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีได้อย่างคล่องแคล่ว

•  ง. สานิกากระตุ้นให้บุคลากรได้ริเริ่มความคิดใหม่ๆมาใช้ในการปฏิบัติงานอย่างสร้างสรรค์

• จ. มะลิวัลย์จัดให้ชุมชนมีส่วนรวมในการบริหารจัดการและให้บุคลากรปฏิบัติได้อย่างเหมาะสม

4. ทักษะที่ทำให้ประสบความสำเร็จของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ของ Hoyle มีกี่ทักษะ

• ก. 8 ทักษะ

• ข. 9 ทักษะ

• ค. 10 ทักษะ

• ง. 11 ทักษะ

• จ. 12 ทักษะ

5. ข้อใด ไม่ใช่ หน้าที่ที่สำคัญของผู้บริหารตามทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของ ศศิตา เพลินจิต

• ก. ทักษะด้านความยืดหยุ่นและการปรับตัว

          

          

         

          

• ข. ด้านการริเริ่มสร้างสรรค์และการเป็นตัวของตัวเอง

• ค. การเป็นผู้สร้างหรือผลิตรับผิดชอบเชื่อถือได้

• ง. มีความกระตือรือร้นและมีความผูกพันต่อวิสัยทัศน์

•   จ. ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ

6. บุคคลใดต่อไปนี้ มีความเป็นผู้บริหารหรือผู้นำ ที่มีความรับผิดชอบ

• ก. มาลัยสั่งให้ลูกน้องทำงานเดียว

• ข. มาลีขาดการประสานงานกับบุคลากร

• ค. มานะมักจะแก้ปัญหา เพื่อนำพาองค์การไปสู่ผลลัพธ์ที่ประสงค์

• ง. มาณียึดความคิดเห็นของตนเองเป็นหลัก

• จ. มานพมักจะโทษคนอื่นเมื่อองค์การเกิดความผิดพลาด

7. บุคคลใด ไม่มี ทักษะการบริหารในศตวรรษที่  21 ของ Baird

• ก. สมปองมีการเจรจาต่อรองที่จะทำให้กลุ่มต่างๆ ทำงานร่วมกันได้

• ข. สมศรีมีมนุษย์สัมพันธ์ที่สามารถรับรู้และรับฟังสิ่งที่ผู้อื่นต้องการสื่อออกมาจริงๆ

• ค. สมหมายมีการเจรจาต่อรองที่จะทำให้กลุ่มต่างๆ ทำงานร่วมกันได้

• ง. สมหวังมีการสร้างแรงจูงใจที่จะทำให้ผู้คนเชื่อถือและพยายามที่จะบรรลุเป้าหมายร่วมกัน

• จ. สมชายมีคุณธรรมจริยธรรมและวัฒนธรรมองค์กรที่ดีในการปฏิบัติงาน

8. ใบหม่อนสามารถนำความคิดริเริ่มสิ่งใหม่ๆ มาปรับปรุงแก้ไขให้เกิดประโยขน์ จากที่กล่าวมา ใบหม่อน มีทักษะด้านใด ของ ไกรศร เจียมทอง

• ก. ทักษะด้านเทคนิค

• ข. ทักษะด้านสร้างสรรค์นวัตกรรม

• ค. ทักษะด้านมนุษย์สัมพันธ์

• ง. ทักษะการสื่อสารและเทคโนโลยี

• จ. ทักษะในการสร้างแรงจูงใจ

9. ข้อใดสอดคล้องกับทักษะด้านการวางแผนของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ของ แพรดาว สนองผัน

• ก. ผู้บริหารมีเทคนิคในการคิดเชิงกลยุทธ์วางแผนกำหนดนโยบายของสถานศึกษาได้อย่างชัดเจน

• ข. ผู้บริหารสามารถคิดนอกกรอบได้อย่างสร้างสรรค์

• ค. ผู้บริหารเข้าใจในหลักการแนวคิด ทฤษฎีเกี่ยวกับการบริหาร

• ง. ผู้บริหารมีความรู้ความเข้าใจในการวางแผนและสามารถวางแผนได้ทั้งในระยะสั้นและระยะยาว

• จ. ผู้บริหารสามารถฟัง พูด อ่าน เขียนและสรุปได้อย่างชัดเจน

10. ข้อใด ไม่ใช่ แนวคิดเกี่ยวกับทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่  21 ของ Weigel

• ก. ทักษะการคิดวิเคราะห์และการคิดสร้างสรรค์

• ข. ทักษะการรู้เท่าทันสื่อ

• ค. ทักษะการสื่อสาร

• ง. ทักษะการรับรู้ไว

• จ. ทักษะการตัดสิน