Repaso

Es un proceso de naturaleza intelectual donde intervienen funciones sensoriales, psíquicas y cerebrales que se unen para comprender un texto.

• Análisis

• Lectura

• Habilidades mentales

La lectura implica habilidades mentales que son:

• Habilidades mentales superiores

• Fluidez y comprensión

• Predecir, inferir, analizar y sintetizar

Es la habilidad para leer en voz alta con la entonación, ritmo, fraseo y pautas apropiadas que indican que se entiende el significado de la lectura

• Fluidez

• Lectura asertiva

• Comprensión lectora

La comprensión lectora puede ser

• Comprender todo lo que leo

• Literal, inferencial y crítico

• Adecuada a la edad y nivel de lectura

¿Cuál es el objeto de la lectura comprensiva?

• Interpretación y comprensión crítica del texto

• Es una actividad constructiva, interactiva y estratégica

• Comprender adecuadamente un texto

Abarca desde la alfabetización inicial de “descodificación y codificación de fonemas hasta la llamada comprensión lineal o literal

• Nivel de micro procesos

• Nivel lineal

• Nivel superficial

Las personas que en sus lecturas se mantienen a nivel de micro procesos, son catalogados como de

• Falta de interés

• Pobre comprensión

• En proceso de aprendizaje

Son lectores que pueden llegar a captar el significado superficial de algunas ideas y datos de los textos como si fueran un listado de elementos, pero no entran verdaderamente en su profundo significado

• Analfabetas funcionales

• Analfabetas

• Personas con baja destreza de comprensión

Se identifica información que se encuentra explícita (manifiesta) en el texto

• Comprensión lectora

• Comprensión inferencial

• Comprensión literal

Se reflexiona sobre la información que no aparece literalmente en el texto.

• Comprensión inferencial

• Comprensión crítica

• Falta de información