In einem Lernziel wird eine Aussage über ein angestrebtes Lernergebnis formuliert, das durch die Anleitung erreicht werden soll.

• Richtig

• Falsch

Das Lernergebnis wird als beobachtbares sowie überprüfbares Verhalten beschrieben, das der Azubi während oder am Ende der Anleitung zeigen soll.

• Richtig

• Falsch

Lernziele werden von dem Auszubildenden vorgegeben.

• Richtig

• Falsch

Grobziele:

Umschreibungen, d.h. Grobziele werden als Fähigkeiten formuliert, über die der Lernende nach einem erfolgreichen Lernprozess verfügen soll.

• Richtig

• Falsch

Ein Grobziel ist die Angabe von Voraussetzungen und Bedingungen. Welches Lernziel passt hier?

• Der Anzuleitende ist nach nach 4 maligem Anleiten und Üben in der Lage, einem Patienten eigenständig Blut zu entnehmen.

• Der Auszubildende benennt die benötigten Materialien und stellt diese zusammen

Feinziele:

In einem Feinziel wird das gewünschte Endverhalten nicht eindeutig beschrieben und sind somit nicht direkt überprüfbar.

• Richtig

• Falsch

Grob- oder Feinziel?

der Azubi nennt vier Maßnahmen die während einer Neuaufnahme anfallen

• Grobziel

• Feinziel

Grob- oder Feinziel?

Der Auszubildende kann selbstständig eine Neuaufnahme annehmen.

• Grobziel

• Feinziel

Feinziele

Ein Feinziel ist eine eindeutige Endverhaltensbeschreibung.

Beschreiben folgende Aussagen ein eindeutiges Endverhalten? Kreuze am Kasten rechts an:

• Der Azubi bennennt Indikationen zur Blutentnahme

• Der Azubi geht verständnisvoll auf die Fragen bzw. Ängste des Patienen ein und erklärt diese vor jeder Maßnahme seiner Tätigkeit

• Der Azubi benennt die benötigten Materialien und stellt diese zusammen

Affektive Lernziele beschreiben den gefühlsmäßig ausgeprägten Lernbereich. Er umfasst Lernziele, die sich auf die Entwicklung kooperativen Verhaltens, auf den Abbau von Vorurteilen, auf den Aufbau von Interessen und Einstellungen sowie auf die Wertschätzung beziehen

• Richtig

• Falsch