¡Diez segundos para ganar con la Lectura!

1.- La mayor parte del conocimiento en la escuela se ofrece a través de la lectura de textos diversos

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2.- La enseñanza de la lectura comprensiva sólo se debe realizar en la clase de Lengua Materna Español.

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3.- La comprensión lectora es el producto de la interacción entre el lector y el texto.(es producto de lo que las personas hacemos con ese texto)

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4. Es necesario primero enseñar al niño a decodificar y ya después enseñar la comprensión lectora

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5. La Educación Básica debe contribuir a que NNA comprendan los textos que leen

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6. Las estrategias de lectura son deliberadas, intentos dirigidos a objetivos para controlar y modificar los esfuerzos del lector para decodificar el texto, comprender palabras, y construir significados del texto.

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7.- La comprensión lectora no es una competencia genérica que se adquiere después de aprender a leer, y que sirve para entender cualquier texto. Es más bien una parte integral de un proceso de largo plazo, con ritmos diferentes.

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8. Para comprender a profundidad un texto es suficiente una sola lectura, no suelen ser necesarios varios acercamientos a los textos

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9. En primero y segundo grado de educación primaria, se puede trabajar la comprensión de textos desde el principio, aunque los niños no puedan leer de manera convencional.

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10.- Antes de leer un texto, incluso antes de tenerlo a la vista, las y los docentes deben propiciar un diálogo previo sobre el tema; es decir debe pedir a los estudiantes que expresen lo que saben sobre el tema, que dialoguen libremente sobre lo que van a leer.

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